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位于深圳龍華區(qū)的玉龍學校，憑借勞動教育課程“火”上了央視節(jié)目。學校開設的整理、烘焙、烹飪、茶藝、生態(tài)種植課程已成體系，注重強調(diào)“熱愛勞動、探究合作、科學創(chuàng)造、責任擔當”。

南科大附中學校以“致知、求是、創(chuàng)新”為育人理念，以“美德、真理、進步”為校訓。

五月，是勞動者的節(jié)日。在2021年公布的廣東省中小學勞動教育特色學校名單中，深圳共有7所學校上榜。

龍華中心小學將運動刻進學生的DNA中，融入到生活里，李寧、李大雙、李小雙、鄒凱等近十位奧運世界冠軍曾來到學?，F(xiàn)場，給學生講自己的故事。學校體育科組接到邀請函前往美國兩所知名大學交流研討，在國際體育與健康科研舞臺傳播“深圳模式”。

進入校園要換在校園內(nèi)穿的鞋，洗手后不能亂甩，這是羅湖未來學校的凈育教育；吃飯時注意用餐禮儀，要感恩糧食，這是學校的食育教育；注重自我的睡眠質(zhì)量，午休后要整理床鋪，這是學校的寢育教育……學生行為習慣的養(yǎng)成，放在了學生在未來學校學習生活的每一處細節(jié)中。

只有作業(yè)減負、課堂提質(zhì)、學習增效，學生、家長幸福指數(shù)的增長齊頭并進，才能真正體現(xiàn)“雙減”政策的規(guī)劃初衷，而這也是道爾頓教育一直以來探索的方向和優(yōu)勢所在，更是為道爾頓持續(xù)跨越式發(fā)展帶來了新的機遇。

為了給學生更優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，就直接把區(qū)圖書館分館搬進校園；為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，就在學校里開了間“綠色環(huán)保銀行”——這是龍崗區(qū)悅瀾山實驗小學才會做的事。

紅嶺實驗小學建校一年半來，學校因創(chuàng)新的課程體系，具有現(xiàn)代設計感的建筑，被無數(shù)人視為“網(wǎng)紅學校”。在這里，校園是孩子們玩耍和學習的樂園，學生在探究體驗中獲取知識，老師成為學生學習的陪伴者和引導者。

作為深圳市第一所具有鮮明藝術特色的公辦普通高中，深圳市藝術高中致力于培養(yǎng)具有家國情懷，具備一流科學文化素養(yǎng)和一流藝術素養(yǎng)的“雙一流”創(chuàng)新型人才。