戴上一個(gè)小小的頭部裝置，然后凝神靜氣，就可以用意念控制機(jī)械手去做動(dòng)作……這不是科幻電影里的演繹，而是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“深職院”）的學(xué)生創(chuàng)客作品。在今年的深圳國(guó)際創(chuàng)客周上，深職院13件學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)客作品驚艷亮相，此款“意念控制機(jī)械手”更是成為網(wǎng)紅。
學(xué)生小作品也有大魅力
“我在網(wǎng)絡(luò)上看到深職院的展位有一個(gè)可以用意念控制的機(jī)械手，特意來(lái)體驗(yàn)一下?！鄙盥氃骸耙饽羁刂茩C(jī)械手”經(jīng)自媒體傳播后，引得不少網(wǎng)友慕名而來(lái)，鄭小姐就是在朋友圈看到信息后，趕在周末特意來(lái)體驗(yàn)的?？吹阶约耗X中所想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，鄭小姐連呼“太神奇了！”
看著觀眾興致勃勃地爭(zhēng)著體驗(yàn)，來(lái)自深職院電信學(xué)院大三的張俊豪頗感驕傲。他和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一年多的努力，才讓這款充滿科技感的作品變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。該產(chǎn)品通過(guò)腦電波傳感器采集腦電波信號(hào)，利用腦電波神經(jīng)算法分析人的大腦的專注度，然后控制機(jī)械手執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作，并播放語(yǔ)音……對(duì)于行動(dòng)不便的殘疾人來(lái)說(shuō)，這個(gè)作品無(wú)疑是個(gè)福音。
“其實(shí)，老師剛開(kāi)始提出這個(gè)想法的時(shí)候，我們的心里是抗拒的……”張俊豪笑著說(shuō)，當(dāng)時(shí)他和同學(xué)們對(duì)于老師的提議覺(jué)得“不可能實(shí)現(xiàn)”，毫無(wú)頭緒的他們?cè)诤荛L(zhǎng)時(shí)間里都一籌莫展?！昂髞?lái)在老師的引導(dǎo)下，我們查閱了大量的資料，確定了‘腦電波傳感器’這個(gè)方向。”此后就是一輪又一輪的技術(shù)攻關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，他和小伙伴們還要兼顧學(xué)業(yè)，犧牲了多少個(gè)周末和夜晚，已經(jīng)無(wú)從統(tǒng)計(jì)。半年后，產(chǎn)品才終于初具雛形，此后又經(jīng)過(guò)一次次打磨，日趨成熟。
“現(xiàn)在我們的作品還不夠成熟，我希望能把它做得更加精細(xì)，優(yōu)化它的功能，使它真正能幫助到殘疾人?！睆埧『勒f(shuō)，雖然作品距離量產(chǎn)和市場(chǎng)化還有距離，但在這個(gè)工程中，他體會(huì)到了把天馬行空的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的喜悅。而這，不也是“創(chuàng)客”們最大的樂(lè)趣所在？
只要有創(chuàng)意美夢(mèng)終成真
在深職院，像張俊豪這樣善于思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的“創(chuàng)客”不是一兩個(gè)，而是一大批。在雙創(chuàng)周深職院展位，記者就看到了能協(xié)助父母看護(hù)孩子的“智能陪伴機(jī)器人”、用語(yǔ)音就可以控制的智能空氣質(zhì)量檢測(cè)器、通過(guò)自行車邊運(yùn)動(dòng)邊發(fā)電的充電裝置……這些作品未必成熟，卻都體現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)造性。
來(lái)自數(shù)創(chuàng)與動(dòng)畫(huà)學(xué)院的大三學(xué)生王飛告訴記者，他的作品是手機(jī)無(wú)線充電器，在市場(chǎng)上現(xiàn)有的產(chǎn)品基礎(chǔ)上優(yōu)化了外觀，增加了功能，比如可以顯示時(shí)間、測(cè)量溫度等，使其更加具有實(shí)用性和美觀性。“創(chuàng)客的精神就是不斷創(chuàng)新。”他說(shuō)。
相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”是深職院的一個(gè)校拓展專業(yè)，占15個(gè)學(xué)分。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院里，學(xué)生們可以選擇“創(chuàng)客”方向，提出各種奇思妙想。學(xué)校會(huì)請(qǐng)來(lái)小米等知名企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理，對(duì)他們的創(chuàng)客項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，并從理論到實(shí)踐給予全方位的資源扶持。對(duì)于優(yōu)秀的創(chuàng)客項(xiàng)目，學(xué)校還會(huì)給予最高2萬(wàn)元的啟動(dòng)資金。
張俊豪和王飛經(jīng)過(guò)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院里的磨礪，都深感獲益匪淺。王飛說(shuō)：“學(xué)校的創(chuàng)客中心里什么工具和設(shè)備都有，我們都喜歡泡在里面?？梢哉f(shuō)，只要有新奇的點(diǎn)子，就可以在創(chuàng)客中心變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而且與普通同學(xué)相比，我們的思維更加活躍，這對(duì)我們今后的工作、生活都是影響深遠(yuǎn)的。像我們上一任的會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)在就在華為工作，事業(yè)發(fā)展得非常好，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是最好的激勵(lì)。”
創(chuàng)業(yè)勇氣足不怕水多深
張俊豪和王飛同學(xué)都已升入大三，即將面臨畢業(yè)。談及未來(lái)的打算，他倆的選擇出奇地一致：王飛同學(xué)確定將自己創(chuàng)業(yè)，依然從事創(chuàng)客方面的工作，而張俊豪希望先通過(guò)深造提升自己，“最后還是會(huì)自己創(chuàng)業(yè)”。
在深職院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院里，還有一個(gè)方向是創(chuàng)業(yè)。對(duì)于這部分同學(xué)，從“商業(yè)計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)”到“商業(yè)路演如何做”，都能得到專業(yè)老師的“一條龍”指導(dǎo)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校從2009年開(kāi)始全面實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育改革，建立了從啟蒙教育、預(yù)科教育、專門教育到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的進(jìn)階式創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練體系。近5年，畢業(yè)生畢業(yè)一年內(nèi)平均創(chuàng)業(yè)率4.4%，畢業(yè)3年創(chuàng)業(yè)率達(dá)到12.7%。
就在本次創(chuàng)客周上，10家來(lái)自深職院學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園的孵化企業(yè)也作為參展商驚艷亮相，覆蓋文化創(chuàng)意、珠寶首飾、軟件開(kāi)發(fā)、創(chuàng)客教育等多個(gè)領(lǐng)域。據(jù)悉，創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園會(huì)為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供兩年的孵化扶持，除了租金減免等，還會(huì)提供財(cái)務(wù)、法務(wù)等方面的扶持。目前，已有超過(guò)280個(gè)學(xué)生企業(yè)先后在這里“扎根”，校內(nèi)孵化存活率達(dá)到62%，一批優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的檢驗(yàn)，正“茁壯成長(zhǎng)”。