要重罰這些犯罪少年的父母，讓他們感受到切膚之痛，他們?cè)谝院蟛艜?huì)懂得好好管教自己的孩子。河北邯鄲三名初中生殺人埋尸案的尸檢已經(jīng)結(jié)束了，并且警方也公布了最新的進(jìn)展，埋被害人的坑完全是由三名初中生挖的，跟他們的家長(zhǎng)沒有關(guān)系，另外那個(gè)坑也只有0.56米，網(wǎng)上盛傳的一米和兩米均為不實(shí)信息，此案是有預(yù)謀性的作案，這個(gè)結(jié)果其實(shí)要比他們的家長(zhǎng)參與了還要可怕，因?yàn)樗∏∽C明了這三名初中生在作案的過程中多么地精心謀劃，多么地冷靜，多么地滅絕人倫，它也喚起了我們心中那種最樸素的正義感，所以在新聞底下最熱的評(píng)論都是說殺人償命，建議降低刑事責(zé)任年齡，建議修改現(xiàn)有的法律，判這三個(gè)孩子死刑，這種正義是現(xiàn)在社會(huì)所必需的，但是對(duì)于直接修改法律這一點(diǎn)，我們應(yīng)該持一個(gè)審慎的態(tài)度，在這個(gè)案件中我們修改法律可能實(shí)現(xiàn)個(gè)案的正義，但是對(duì)于其他案子來說，對(duì)于那些需要被保護(hù)的未成年犯罪人來說，他們的保護(hù)可能被消減了，比如有的孩子確實(shí)是由于受到了外界的引誘，誤入歧途，最終走上犯罪的道路，他們以后是有很大可能改正的。
對(duì)于這樣的孩子來說，在現(xiàn)有的法律體系下，出于對(duì)未成年人的保護(hù)，他們會(huì)被減輕處罰，而粗暴地去修改法律，反而會(huì)減輕對(duì)他們的保護(hù)。
那么既然這樣法律的震懾作用又該如何發(fā)揮？要知道現(xiàn)在全國(guó)的霸凌者都在期待這個(gè)案件的處罰結(jié)果，如果這個(gè)案子最后輕飄飄地判了，那可就是在告訴那些霸凌者，你們的霸凌甚至說殺人都不會(huì)付出特別沉重的代價(jià)，所以應(yīng)該怎么辦？就是從這個(gè)案子開始，讓這些少年罪犯和他們的家長(zhǎng)都要受到相應(yīng)的懲罰。
首先對(duì)于那些少年犯罪者，我們可以借鑒英美法系中的惡意補(bǔ)足年齡制度，也就是當(dāng)有完整的證據(jù)鏈能夠證明你這個(gè)少年對(duì)于自己的行為有完全的辨別能力，對(duì)自己的犯罪過程有完全的控制能力的時(shí)候，就可以不按你目前這個(gè)年齡所適用的刑事責(zé)任規(guī)定，而給你補(bǔ)足年齡，然后再追究你的刑事責(zé)任。比如這次河北邯鄲的三個(gè)初中生，他們?cè)谧靼钢伴L(zhǎng)期對(duì)被害者進(jìn)行霸凌，并且精心預(yù)謀了組織作案，把坑都提前挖好了，在作案之后心里非常冷靜，心理素質(zhì)過硬，拒不承認(rèn)，那么我們?cè)趽碛邢鄳?yīng)的證據(jù)之后呢，就可以把他們的年齡補(bǔ)足到16歲，按這樣的年齡去認(rèn)定他們的刑事責(zé)任。
其次對(duì)于這些少年罪犯的家長(zhǎng)來說，他們是主要的責(zé)任人，必須對(duì)他們從重處罰，才能讓他們以后去管好自己的孩子。我們正常的孩子為什么不敢去犯罪？因?yàn)閺奈覀兒苄〉臅r(shí)候開始，我們的家長(zhǎng)通過教導(dǎo)也好，棍棒教育也好，已經(jīng)給我們體內(nèi)注入了“剎車裝置”，我們一想干壞事就會(huì)想到，回家我的爸爸，我的媽媽會(huì)教育我，會(huì)打我，但是在這次的河北邯鄲殺人事件中，這三個(gè)孩子劫財(cái)、殺人、毀容、埋尸一氣呵成，沒有任何的不忍心，沒有因?yàn)楹ε露Ｊ?，沒有因?yàn)榭謶侄Ｏ?，能教出這樣三個(gè)毫無人性的孩子，他們的家長(zhǎng)必須受到懲罰，為此負(fù)責(zé)教育心理學(xué)和犯罪心理學(xué)的專家李玫瑾老師就在網(wǎng)上建議，就按照同罪刑罰的年限去讓這些家長(zhǎng)民事賠償，然后去重罰他們。
比如對(duì)于邯鄲殺人案來說，如果我們按成人作案去判他是無期徒刑的話，他們的父母就要在無期徒刑，就是在自己終生的時(shí)間里，每一筆收入都要扣除一部分，給被害人的家庭作為對(duì)他們的補(bǔ)償，對(duì)于被害人父母這個(gè)養(yǎng)老的費(fèi)用，總之要重罰這些犯罪少年的父母，讓他們感受到切膚之痛，他們?cè)谝院蟛艜?huì)懂得好好管教自己的孩子。
評(píng)論員：靳家興
編輯：梁煖
校審：葉青