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2022年羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”出爐!

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2022年羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”出爐!

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7月18日下午,2022年深圳市羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”現(xiàn)場評選活動舉辦,經(jīng)過一下午的激烈角逐,翠園初級中學(xué)余晴從6位候選人中脫穎而出,獲評羅湖區(qū)2022年“年度教師”,將由羅湖區(qū)教育局推薦參加深圳市“年度教師”的評選。

讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年7月18日訊(記者 郭含笑)7月18日下午,2022年深圳市羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”現(xiàn)場評選活動舉辦,經(jīng)過一下午的激烈角逐,翠園初級中學(xué)余晴從6位候選人中脫穎而出,獲評羅湖區(qū)2022年“年度教師”,將由羅湖區(qū)教育局推薦參加深圳市“年度教師”的評選。

6位候選人精彩表現(xiàn)帶來思辨盛宴

本次現(xiàn)場評選分為“影音風(fēng)采展現(xiàn)”“自由演講”“智慧答辯”和“無領(lǐng)導(dǎo)論壇”四個環(huán)節(jié)。6位候選人通過VCR的形式,全方位展示了各自的教學(xué)經(jīng)歷和個人魅力;在自由演講環(huán)節(jié),用一個個打動人心的故事輸出自己的教育觀點;在智慧答辯環(huán)節(jié),展示出了自己的臨場應(yīng)變能力、表達(dá)能力、專業(yè)知識掌握度;而在無領(lǐng)導(dǎo)論壇環(huán)節(jié),6位候選人更是邏輯嚴(yán)密、積極互動,為現(xiàn)場觀眾帶來了一場思辨盛宴。

此次進(jìn)行投票的專家評審團(tuán)也十分重量級,他們分別是深圳大學(xué)教育學(xué)院院長、教授曹曉明;深圳大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院院長、教授葉文梓;深圳市教科院、比較教育研究室主任黃積才;首批正高級教師、特級教師、福田區(qū)教科院院長郭其俊,以及來自高校、市、各區(qū)教科院、名校長和年度教師等。

最終,專家評審團(tuán)當(dāng)場投票,比賽結(jié)果現(xiàn)場宣布,翠園初級中學(xué)教師余晴獲得羅湖區(qū)“年度教師”榮譽。華麗小學(xué)麥桂泉、蓮南小學(xué)楊梅芳、泰寧小學(xué)張楚芳、湖貝小學(xué)朱釤釤、羅湖高級中學(xué)朱叢云榮獲年度教師提名獎;羅湖區(qū)教育系統(tǒng)支教扶貧干部林果、翠茵學(xué)校駐點抗疫的李喻榮獲今年“年度教師”特別提名獎。

在專家點評環(huán)節(jié),深圳市羅湖外語學(xué)校校長寧革表示,看到了“激情四射的羅湖教育人”,深圳市福田區(qū)教科院院長、教科院及附屬學(xué)校黨委書記郭其俊則表示,今天6位老師的演講當(dāng)中,高頻出現(xiàn)的“光、夢、愛”,“不僅展示了作為羅湖教師應(yīng)有的才華,更展示了對羅湖這片火紅的熱土那份深沉的愛”。

羅湖區(qū)教育局局長殷剛表示,羅湖區(qū)“年度教師”評選至今已成功舉辦了八屆,今年上報的校級推薦對象達(dá)34名,充分體現(xiàn)“年度教師”評選活動在羅湖具有較大的影響力和美譽度,希望每一位羅湖教育人不忘初心、砥礪前行,以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的效率、更高的水平推動羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展。

翠園初級中學(xué)的余晴老師獲選羅湖區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中小學(xué)“年度教師”

據(jù)了解,余晴出生于教師之家,從教25年,擔(dān)任班主任工作23年?,F(xiàn)擔(dān)任翠園初級中學(xué)初三(2)班班主任和初三年級長,同時兼任學(xué)校文科黨支部書記。

在專注活躍的課堂外,她被孩子們稱呼為“老余”“余導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的綜合語言實踐活動,組織英文名人演講模仿秀大賽、英文辯論賽、微電影大賽......她培養(yǎng)孩子們用英語看世界的眼光,用她的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生推開認(rèn)識世界的窗口。

除此之外,余晴先后獲得深圳市優(yōu)秀班主任、深圳市優(yōu)秀教師、全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,并多次榮獲“羅湖區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,2019年更是榮獲羅湖區(qū)骨干教師和羅湖區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽稱號。

她自稱是一個愛折騰的班主任,善于挖掘家長資源,開展校外研學(xué),開發(fā)校本課程、幫助中學(xué)生進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃等,建立14個校園考察基地,包括華為、騰訊、大疆、天文臺、紅十字會等,積極引導(dǎo)家長走進(jìn)課堂,進(jìn)行職業(yè)分享;鼓勵學(xué)生走出校門,嘗試職業(yè)體驗。

“我希望我的學(xué)生既有家國情懷,也要有國際視野?!痹?jīng)她帶過的那個沉默寡言的男生在參觀騰訊和大疆的時候提出了很多問題,如今也考上了清華大學(xué)的電子信息工程專業(yè),而當(dāng)初患有嚴(yán)重過敏性鼻炎的女生,今年被保送至北京大學(xué)日語系兼修國際政治。

“幸福就是師生共同成長,就是與時代同步。春華秋實二十五載,我傾聽了一個又一個心靈的聲音,見證了一屆又一屆學(xué)生的成長,我是一名幸福的羅湖教育人。”余晴說道。

[見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:覃鈺清]