為進(jìn)一步擴(kuò)大高中公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位，由寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)籌建的現(xiàn)代化、國(guó)際范、全寄宿制公辦高中——福海中學(xué)（籌建名：深圳市第十六高級(jí)中學(xué)）即將C道出位。
福海之“福”
名校之福
福海中學(xué)由寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)籌建，站在巨人的肩膀上起步，形成名校與新校疊加優(yōu)勢(shì)。
寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全力支持學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，還遴選派出中層干部、骨干教師到新校區(qū)勇挑重?fù)?dān)，助力新校區(qū)快速構(gòu)建起一支精銳之師，匯聚起高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。
區(qū)位之福
突出的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。福海中學(xué)地處粵港澳大灣區(qū)中心地帶、前海合作區(qū)腹地，未來(lái)產(chǎn)業(yè)中心之城的福海街道，緊鄰深圳國(guó)際會(huì)展中心、海洋新城、寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)，具有得天獨(dú)厚的政治、經(jīng)濟(jì)、文化區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
便捷的交通網(wǎng)絡(luò)。東北緊鄰寶安大道、廣深高速、地鐵11號(hào)線(xiàn)橋頭站，南接地鐵12號(hào)線(xiàn)福海西站，西接廣深沿江高速福海出口，形成半小時(shí)市內(nèi)全覆蓋直達(dá)交通網(wǎng)。
名師之福
本著“發(fā)展為本，質(zhì)量為重，教師為要”的原則，在寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，福海中學(xué)自2021年7月便開(kāi)始精心組建與錘煉名師團(tuán)隊(duì)：
一是精英管理團(tuán)隊(duì)，有序推進(jìn)各項(xiàng)籌建工作，學(xué)校從深圳市各大名校選調(diào)了10多位諳熟深圳教育發(fā)展和高中教育教學(xué)管理的精英骨干組建了籌建工作小組；
二是名師骨干天團(tuán)，學(xué)校面向全國(guó)高標(biāo)準(zhǔn)遴選招調(diào)了涵蓋高考9大學(xué)科正高級(jí)、特級(jí)、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等業(yè)務(wù)骨干12名，充分發(fā)揮骨干名師在學(xué)科建設(shè)上的頭雁效應(yīng)；
三是優(yōu)秀畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)，學(xué)校已從國(guó)內(nèi)雙一流高院校及國(guó)外常春藤名校等招錄了20余名優(yōu)秀畢業(yè)生，從4月份開(kāi)始這批新教師分別進(jìn)入品牌初中學(xué)校畢業(yè)年級(jí)和高中名校一年級(jí)跟崗見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，為站穩(wěn)講臺(tái)充分歷練。
規(guī)模之福
（1）班級(jí)規(guī)劃：學(xué)校規(guī)劃36個(gè)教學(xué)班，每個(gè)年級(jí)12個(gè)班，中等規(guī)模，與新高考“3+1+2”選課走班12種組合完全匹配，滿(mǎn)足所有學(xué)生不同組合的需求。
（2）年級(jí)規(guī)模：與同類(lèi)學(xué)校相比，一個(gè)年級(jí)600名學(xué)生的規(guī)模，使同學(xué)們享有包含師資在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源更高占有率，也會(huì)擁有學(xué)校管理者更高的關(guān)注度與情感投入比。
（3）成長(zhǎng)速率：適中的規(guī)模，意味著同學(xué)們起點(diǎn)基礎(chǔ)落差不大，既有利于學(xué)校整體相近，差異發(fā)展的精教精育政策的推進(jìn)，也有利于同學(xué)們之間平等協(xié)作學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生健康陽(yáng)光成長(zhǎng)?？傊?，適度規(guī)模將會(huì)加速學(xué)生、教師及學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)脫穎而出。
福海之海（“嗨”）
學(xué)校緊扣校名“?！保院Ｋ{(lán)色為主色調(diào)，營(yíng)造海納百川、包容開(kāi)放的校園，讓每一位福海學(xué)子在“福海”中“嗨”得幸福之味。
學(xué)得“嗨”
學(xué)習(xí)定制。全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好以及優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)科目等情況，借助信息化大數(shù)據(jù)分類(lèi)、整合、匯總，然后為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案。
匹配教育。在個(gè)性化學(xué)習(xí)、發(fā)展方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校調(diào)動(dòng)師資等資源進(jìn)行相應(yīng)的匹配教育，采取綜合有效措施，如，為有需要的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的免費(fèi)輔導(dǎo)，利用創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)等特色課程培養(yǎng)對(duì)有志于創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，拓展學(xué)生的特長(zhǎng)，等等。匹配教育充分體現(xiàn)了學(xué)校的教育個(gè)性特色與學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展前景。
生涯規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)與理想生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)個(gè)人興趣愛(ài)好，了解自身特質(zhì)，挖掘自我潛能等等，并發(fā)現(xiàn)自己的不足，確立人生的奮斗目標(biāo)。在目標(biāo)的指引下，學(xué)生追尋有意義的學(xué)習(xí)與生活，探討自我認(rèn)知、自我覺(jué)悟的路徑，喚醒內(nèi)在的生長(zhǎng)力，鍛造克服局限的修復(fù)力，真正實(shí)現(xiàn)生命自覺(jué)與自主成長(zhǎng)，為將來(lái)的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
吃得“嗨”
吃得舒坦。學(xué)生食堂分一二兩層，全實(shí)木高檔餐桌椅，三家公司經(jīng)營(yíng)，可同時(shí)容納1500余人就餐需求。一樓是自選式智慧餐廳，便于學(xué)生快捷舒適就餐。
吃得營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生食堂按照營(yíng)養(yǎng)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供符合營(yíng)養(yǎng)比例要求的食物，確保營(yíng)養(yǎng)充足、均衡，以滿(mǎn)足學(xué)生身體成長(zhǎng)的需要。以周為單位，每天為學(xué)生配置不同的營(yíng)養(yǎng)自選餐，并利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生每天用餐的營(yíng)養(yǎng)均衡情況分析反饋，對(duì)點(diǎn)推送家長(zhǎng)。
吃得時(shí)尚。二樓是西式個(gè)性化風(fēng)味餐廳，品類(lèi)豐富，學(xué)生根據(jù)需求可自由享有美食，享受時(shí)尚。
住得“嗨”
園林式生活空間。繽紛花樹(shù)繞樓臺(tái)，蔥蘢綠意映院落。星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)四人間，上床下桌，木梯上下，衣柜、行李箱、鞋柜，就寢與學(xué)習(xí)空間相對(duì)獨(dú)立。兩衛(wèi)兩浴帶陽(yáng)臺(tái)，敞亮舒適，起居便利；六部電梯配套六間步梯與六樓的空中休閑大街通連，出行通達(dá)。四個(gè)特色區(qū)塊分別配置生活休閑、健身、閱讀等設(shè)施，六間洗衣房、烘干機(jī)房、吹風(fēng)機(jī)房配套設(shè)置，生活?lèi)芤狻?/p>
個(gè)性化服務(wù)。每層設(shè)置有貼心的生活教師。學(xué)校還根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣、相近原則對(duì)住宿同伴組團(tuán)安排，建設(shè)友好融洽，共享共建的宿舍共同體。
玩的“嗨”
校園建構(gòu)精美雅致、現(xiàn)代時(shí)尚。將書(shū)院式學(xué)習(xí)空間、園林式生活空間、家園式休閑空間錯(cuò)落疊加。
高端大氣的體育館設(shè)施完備，功能多樣。高標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)游泳館幽靜別致，碧波粼粼；空中風(fēng)雨操場(chǎng)舒展開(kāi)闊，綠草如茵；人文氣息濃郁的圖書(shū)館、安靜的自習(xí)間、電子閱覽區(qū)、長(zhǎng)廊個(gè)性化閱讀區(qū)、音樂(lè)休閑閱讀區(qū)、無(wú)感借閱的通道等令人沉醉書(shū)香，徜徉其中。
一樓中軸大街、六樓休閑文化長(zhǎng)廊連通教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)融學(xué)習(xí)、閱讀、休閑于一體。
空中花壇、三層與六層的景觀平臺(tái)與地面四季花園亭榭飛泉，疊映成趣。
福海之“成”
成在“十精”保障
寶安第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為新校區(qū)福海中學(xué)，明確了以擁有幸福而完整的人生為出發(fā)點(diǎn)，著力推進(jìn)“精美校園、精細(xì)治理、精銳團(tuán)隊(duì)、精雅德育、精品課程、精準(zhǔn)教學(xué)、精確評(píng)價(jià)、精致科研、精心服務(wù)、精優(yōu)特色”等“十精”教育。
成在名師賦能
學(xué)校將按照“品德高尚、專(zhuān)業(yè)厚實(shí)、善教善研、追求卓越”的標(biāo)準(zhǔn)，打造一支精銳之師，匯聚起奉獻(xiàn)福海中學(xué)育人事業(yè)的磅礴力量。
成在主體生長(zhǎng)
堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，凸顯廣大教工、學(xué)生及家長(zhǎng)的主體地位，以自主生長(zhǎng)的方式，充分激活教工的內(nèi)驅(qū)力、學(xué)生的發(fā)展力、家長(zhǎng)的聚合力，讓“三力”合流，匯入“福?！保诰蹔^進(jìn)力量，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。
成在課程支撐
個(gè)性化發(fā)展的校本課程體系:
創(chuàng)新課程——國(guó)際會(huì)展課程、海洋生態(tài)課程、跨文化課程等。
地域性課程——獅舞、武術(shù)、剪紙、福文化課程等。
特長(zhǎng)課程——體藝、小語(yǔ)種、社團(tuán)性課程等。
