讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年12月8日訊 （記者 曹園芳 通訊員 王蕊 劉婷 陳權柱）12月6日，光明區(qū)中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0專家組一行來到公明中學，了解學校教師信息技術應用能力的需求點，并對學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃以及整校推進教育信息化發(fā)展方案的撰寫等方面給予指導和建議。
當天，專家組一行在公明中學校長助理范世華、主任許遠亮的陪同下，參觀了學校的信息技術應用環(huán)境。隨后，專家組及道法科組老師共同觀摩了由李云香老師執(zhí)教的課例《愛在家人間》。課堂上，李云香嫻熟地運用鴻合交互教學平臺、問卷星、影視劇視頻等多種技術手段進行授課，以生動活潑、富有實效的教學形式，給學生帶來了一節(jié)知識與趣味并存的課堂，向聽眾們展示了一堂信息技術與學科教學有機融合的示范課，獲得觀課專家的好評。
課后，李云香結合“信息技術應用能力提升工程2.0”的學科信息能力點進行針對性闡述，充分肯定了信息技術對提高課堂效率、豐富課堂內容、創(chuàng)新課堂形式等課堂改革發(fā)揮的重要作用。
在交流研討會上，范世華對公明中學“信息技術應用能力提升工程2.0”的學校推進情況、實施做法、取得的成效及下一階段提升目標作了全面匯報，她希望專家能對學?，F(xiàn)有基礎上如何讓信息化2.0在教師個人的信息技術能力、學科教學深度融合等方面提供方法指導，讓學校教師隊伍整體信息技術能力的提升為學校整體教育教學質量的提高助力。
專家組充分肯定了公明中學對信息化教育教學的持續(xù)投入與發(fā)展，同時表示信息技術應用能力提升工程2.0推進工作是全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，需要以校為本，立足課堂，應用驅動，注重創(chuàng)新，精準測評。
程波老師提出，學校要繼續(xù)加強信息技術平臺硬件和軟件的建設，加強教師隊伍培訓，加強學科組研修，借此促進教師隊伍整體信息技術能力的提升。胡霞丹老師特別提到，公明中學教師關于信息技術的立項課題比較多，可以及時固化成果，形成典型案例。沈海濤老師表示，教師信息技術應用能力提升的關鍵在于落實整校推進，建議學校根據(jù)教師的實際需要，自下而上地選擇能力點，將提升目標與科組計劃相融合，讓信息技術成為課堂教學改革的助推器。沈海濤還建議學校細化相關獎勵機制，把信息技術能力提升的典型課例與名師評選等工作相關聯(lián)，多次激發(fā)教師提升信息技術應用能力的內生動力。
最后，光明區(qū)教科院何濤博士對此次信息技術應用能力提升工程2.0的重要意義做了解釋，對學校扎實有效推進此項工作給予了肯定，提出學校要充分挖掘學科典型課例，總結經(jīng)驗做法，切實推動教師的課堂改革和學校的教學改革。
學校相關負責人表示，此次專家進校指導活動，為提升公明中學教師的信息技術應用能力、豐富教學手段提供了有益幫助，“未來已來，智慧教學的實踐應用必將進一步優(yōu)化傳統(tǒng)的課堂教學。公明中學全體師生將一起努力，在信息化應用的前行道路上不斷探索，不斷提升?！?/p>