讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年11月22日（記者 陳彬 通訊員 劉艷春）為貫徹落實(shí)深圳市2021年?yáng)|西部協(xié)作工作及光明區(qū)與百色市田陽(yáng)區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作部署，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)校際間教育教學(xué)交流，推動(dòng)雙方學(xué)校高質(zhì)量地穩(wěn)步發(fā)展，11月18日至19日，深圳市光明區(qū)鳳凰學(xué)校一行四人前往廣西省百色市田陽(yáng)區(qū)頭塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、五村鎮(zhèn)雷圩小學(xué)開(kāi)展交流活動(dòng)。
靈動(dòng)課堂共學(xué)習(xí)
頭塘鎮(zhèn)中心小學(xué)和五村鎮(zhèn)雷圩小學(xué)相距較遠(yuǎn)，老師們克服困難，不顧路途辛苦，一天時(shí)間，每所學(xué)校各上了三節(jié)公開(kāi)課。
黨員教師、教學(xué)處副主任高葉萍給六年級(jí)的孩子帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課—— 《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》。高老師親切幽默的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，瞬間與孩子們拉近了距離。上課過(guò)程中，高老師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有趣味的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。并且，她鼓勵(lì)學(xué)生用心觀察，力圖讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到“生活中的數(shù)學(xué)智慧”，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。
黨員教師、小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)陳雙桔老師展示了一節(jié)經(jīng)典的文言文課《囊螢夜讀》。陳老師根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了科學(xué)巧妙的教學(xué)策略調(diào)整，巧用視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文的興趣。本堂課，陳老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用反復(fù)朗讀、借助注釋、擴(kuò)詞等多種方法學(xué)習(xí)文言文，授學(xué)生以“漁”，使其樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)；鼓勵(lì)孩子們積極思考，踴躍作答，并讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行合作交流，使其感悟文中之道，感受文中之雅。
音樂(lè)學(xué)科趙敏老師展示了一節(jié)活躍靈動(dòng)的《獅王進(jìn)行曲》。在欣賞音樂(lè)作品的過(guò)程中，趙老師運(yùn)用編創(chuàng)歌詞和律動(dòng)等教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律線走向，師生互動(dòng)自然靈活，營(yíng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍。趙老師親切的互動(dòng)、生動(dòng)的用語(yǔ)，深入淺出，讓孩子們身臨其境，輕松愉悅。
且教且思共成長(zhǎng)
頭塘鎮(zhèn)中心小學(xué)和五村鎮(zhèn)雷圩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)此次送教活動(dòng)非常重視，提前布局，全程參與。三節(jié)公開(kāi)課觀摩完畢后，兩所學(xué)校都開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，氣氛熱烈。三位執(zhí)教老師先對(duì)自己的課堂展開(kāi)了自我評(píng)述，同科組教師對(duì)老師們的課堂教學(xué)水平給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)深圳先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)模式表示贊賞，希望繼續(xù)加強(qiáng)兩地的交流。三節(jié)公開(kāi)課，每個(gè)孩子臉上展現(xiàn)出的燦爛笑容，觀摩老師的一致好評(píng)，這是對(duì)這三位送教老師最好的肯定。
黨員教師、教學(xué)處主任賴(lài)?yán)褰榻B了深圳市光明區(qū)鳳凰學(xué)校的基本情況，鳳凰學(xué)?！稗k溫暖芬芳的學(xué)校，做智慧舒展的教育”的辦學(xué)理念深深地觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一位老師。她說(shuō)：“這里民風(fēng)的純樸，孩子的純真，教育情懷的純粹給深圳的老師們留下了深刻的印象?！?/p>
砥礪前行共芬芳
此次送教幫扶活動(dòng)，增進(jìn)了兩地三校之間的學(xué)習(xí)與交流，為教師搭建起了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校之間教育資源的互補(bǔ)，互幫互助、互通有無(wú)、共同成長(zhǎng)，彼此都期待下一次的重逢。學(xué)校表示，鄉(xiāng)村振興，教育為先，光明區(qū)鳳凰學(xué)校將在教育幫扶之路上持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力、久久為功，貢獻(xiàn)鳳凰智慧與力量。
