讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年11月13日訊 （記者 曹園芳）11月12日上午，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）正式掛牌成立。這是福田區(qū)持續(xù)深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，加快打造優(yōu)質(zhì)品牌集群、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的又一重要舉措。至此，福田區(qū)已掛牌成立五個(gè)教育集團(tuán)。
深圳市政府副秘書(shū)長(zhǎng)李卓文，福田區(qū)委書(shū)記黃偉，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校董會(huì)榮譽(yù)主席陳一丹，深圳市教育局副局長(zhǎng)趙立，福田區(qū)委副書(shū)記蔡英權(quán)，福田區(qū)委教育工委書(shū)記、教育局局長(zhǎng)田洪明及區(qū)相關(guān)職能部門(mén)、街道負(fù)責(zé)同志，福田區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校校董會(huì)董事及基金會(huì)理事與師生、家長(zhǎng)代表共同見(jiàn)證了集團(tuán)成立。
李卓文對(duì)明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）的成立表示祝賀。他指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)公辦中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求。近年來(lái)，福田區(qū)委區(qū)政府大膽實(shí)踐、精準(zhǔn)施治，在全市乃至全國(guó)開(kāi)創(chuàng)了“福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)盟”“城中村學(xué)校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟”以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化管理等辦學(xué)新模式，取得了明顯成效。他希望福田區(qū)一如既往堅(jiān)持教育優(yōu)先，將區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與教育緊密結(jié)合，全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展；希望深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校以集團(tuán)成立為契機(jī)，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，為中國(guó)公立學(xué)校體制改革和管理創(chuàng)新提供更多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
蔡英權(quán)指出，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）的成立是福田集團(tuán)化辦學(xué)的又一成果，是中心城區(qū)教育發(fā)展歷程中的一大標(biāo)志性事件，這不僅是學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)，也是福田推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的新機(jī)遇。福田區(qū)第八次黨代會(huì)提出，福田務(wù)必堅(jiān)持創(chuàng)新制勝，希望深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)始終秉持教育改革初心，對(duì)標(biāo)國(guó)際國(guó)內(nèi)一流品牌學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
據(jù)介紹，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校由深圳市福田區(qū)人民政府和騰訊公益慈善基金會(huì)合作舉辦，委托雙方共同成立教育基金會(huì)，采用公立學(xué)校委托管理的創(chuàng)新模式進(jìn)行辦學(xué)，現(xiàn)有香蜜、碧海兩個(gè)校區(qū)，涵蓋小學(xué)、初中、高中十二年全學(xué)段。根據(jù)目前規(guī)劃，該校將在原有兩校區(qū)的基礎(chǔ)上承辦兩個(gè)在建學(xué)?！吧钲谑械诙甯呒?jí)中學(xué)”和“五洲小學(xué)”作為集團(tuán)的高級(jí)中學(xué)（梅林校區(qū)）和五洲校區(qū)。高級(jí)中學(xué)（梅林校區(qū)）可提供1800個(gè)高中學(xué)位，五洲校區(qū)位于新沙片區(qū)，可提供1080個(gè)小學(xué)學(xué)位。新校區(qū)建成后，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）將擴(kuò)容為4個(gè)校區(qū)、可容納7000名在校生的更大規(guī)模的新型公立學(xué)校。
深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）榮譽(yù)董事長(zhǎng)陳一丹在致辭中表示，深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立集團(tuán)后，將進(jìn)入新的發(fā)展期。學(xué)校將發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)好校區(qū)之間的教育、教學(xué)、科研、文化等各項(xiàng)資源，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輻射面，將優(yōu)秀的辦學(xué)理念、管理模式、校園文化輻射出去。他表示，探索創(chuàng)新是明德的文化基因，勇于擔(dān)當(dāng)是明德的精神內(nèi)核，相信學(xué)校一定能夠抓住機(jī)遇，不負(fù)眾望，百尺竿頭更進(jìn)一步。
啟動(dòng)儀式上，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）校長(zhǎng)魯江介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念，他表示，學(xué)校將以教育集團(tuán)的成立為新起點(diǎn)，在福田區(qū)委區(qū)政府、上級(jí)教育部門(mén)及校董會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)秉持教育改革初心，堅(jiān)守改革創(chuàng)新使命，努力把學(xué)校建設(shè)成為中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的改革標(biāo)桿學(xué)校，爭(zhēng)取在世界坐標(biāo)內(nèi)創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校的新樣態(tài)。據(jù)了解，辦學(xué)八年來(lái)，學(xué)校以“打開(kāi)邊界，融通未來(lái)”為辦學(xué)方略，先后被評(píng)為全國(guó)生態(tài)文明教育示范學(xué)校、廣東省教學(xué)評(píng)價(jià)改革示范學(xué)校、深圳市教育改革創(chuàng)新十大領(lǐng)跑學(xué)校、深圳市最具變革力學(xué)校等。
會(huì)后，參會(huì)人員一行參觀了學(xué)校剛規(guī)劃建設(shè)完成的八間跨學(xué)科融合校企聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，詳細(xì)了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)室特色和課程模式，包括智能制造空間的數(shù)字制造實(shí)驗(yàn)室、仿生機(jī)械實(shí)驗(yàn)室、航空航天實(shí)驗(yàn)室、汽車工程實(shí)驗(yàn)室、自然生態(tài)空間的海綿城市實(shí)驗(yàn)室、河道治理實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、海洋資源實(shí)驗(yàn)室。據(jù)悉，后續(xù)學(xué)校將建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新空間與藝術(shù)創(chuàng)意空間，形成體系化STEAM教育中心。
此外，學(xué)校以STEAM理念建設(shè)了六大主題開(kāi)放式的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)校文化符號(hào)融入到校園設(shè)計(jì)的每一個(gè)角落，彰顯學(xué)校獨(dú)特的精神特質(zhì)與辦學(xué)內(nèi)容，包括智能制造空間、自然生態(tài)空間、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新空間、藝術(shù)創(chuàng)意空間和人文閱讀空間。
近年來(lái)，福田以打造“本真、適才、普惠”的高品質(zhì)教育為目標(biāo)，加快創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，推進(jìn)區(qū)域教育“聯(lián)盟化、集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化”發(fā)展，先后成立紅嶺教育集團(tuán)、荔園教育集團(tuán)、福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)、荔園外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)。各教育集團(tuán)充分發(fā)揮名校示范引領(lǐng)作用，采用“名校帶新建校”“名校扶薄弱?！钡姆绞?，各成員校實(shí)力得以快速提升，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡，美美與共。
據(jù)悉，福田區(qū)逐步規(guī)劃增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量，積極探索多種形式的集團(tuán)化辦學(xué)模式，創(chuàng)新集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行決策機(jī)制，探索師資柔性交流，共享先進(jìn)理念和課程，實(shí)現(xiàn)教育領(lǐng)域的“共同富?！?。到2025年，福田區(qū)將培育9—10個(gè)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)教育集團(tuán)，5個(gè)以上學(xué)前教育集團(tuán)，讓高品質(zhì)教育“遍地開(kāi)花”，最大限度滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育資源的期待，為中國(guó)教育改革發(fā)展提供“福田經(jīng)驗(yàn)”和“深圳樣本”。