讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)9月29日訊（記者 李慧 通訊員 范楚云 涂陽運(yùn)）今年9月1日《深圳市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）頒布實(shí)施一周年。為進(jìn)一步加大宣傳力度，推動(dòng)《條例》貫徹實(shí)施，9月29日上午，主題為“以盒為貴助低碳，百日行動(dòng)促減量”的《深圳市生活垃圾分類管理?xiàng)l例》施行一周年主題活動(dòng)在水貝IBC MALL舉辦?；顒?dòng)正式啟動(dòng)了“牛奶盒資源回收校園實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)項(xiàng)目”、“羅湖區(qū)垃圾分類蒲公英校園計(jì)劃”以及羅湖區(qū)垃圾分類百日專項(xiàng)行動(dòng)。
本次活動(dòng)由羅湖區(qū)委宣傳部、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主辦，羅湖區(qū)教育局、羅湖區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、共青團(tuán)羅湖區(qū)委員會(huì)共同協(xié)辦。
深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局副局長(zhǎng)楊雷、羅湖區(qū)副區(qū)長(zhǎng)肖嘉睿、深圳市生活垃圾分類管理事務(wù)中心副主任劉元喜、深圳市生活垃圾分類管理事務(wù)中心副總工程師陳紅忠、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局局長(zhǎng)胡維衡、羅湖區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局副局長(zhǎng)魏明來、羅湖區(qū)東曉街道辦事處主任喻強(qiáng)、羅湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳亞橋、羅湖區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局副局長(zhǎng)鐘紅梅到場(chǎng)參加活動(dòng)。
肖嘉睿表示，羅湖區(qū)將在全市率先啟動(dòng)牛奶盒回收專項(xiàng)行動(dòng)試點(diǎn)，號(hào)召全區(qū)中小學(xué)生加入，進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類校園教育和文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作的開展，打造羅湖垃圾分類進(jìn)校園的品牌亮點(diǎn)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭踐行垃圾分類，助力文明城市創(chuàng)建。
對(duì)于羅湖區(qū)垃圾分類工作目前所取得的成果，楊雷表示了充分肯定，并提到，羅湖區(qū)有兩方面工作走在全市前列，一方面是在區(qū)教育局和區(qū)城管和綜合執(zhí)法局的帶領(lǐng)支持下以及熱心的學(xué)校教師推動(dòng)下，羅湖區(qū)率先開展學(xué)校垃圾分類教育實(shí)踐活動(dòng)，且成效較好；另一方面，羅湖區(qū)在前端居民的分類動(dòng)員組織方面也走在全市前列，根據(jù)第三方專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)“全市社區(qū)居民參與垃圾分類情況”的專業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，目前羅湖區(qū)社區(qū)居民參與情況位居全市第三，不少居民養(yǎng)成了垃圾分類的良好習(xí)慣。
成績(jī)初顯成效：
羅湖今年上半年生活垃圾回收利用率達(dá)44.7%
《條例》施行一周年，垃圾分類這顆文明的種子在羅湖也已生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。在過去的一年里，羅湖區(qū)加快推進(jìn)轄區(qū)垃圾分類的建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃完善九大分流體系，推進(jìn)建設(shè)廚余垃圾中小型處理設(shè)施設(shè)備以及中型廚余垃圾減量預(yù)處理站，全力探索實(shí)踐破解廚余垃圾處理難題的有效途徑，基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)收盡收、全量收運(yùn)和全量處理。在建設(shè)、監(jiān)管與宣傳三大抓手共同推進(jìn)下，羅湖區(qū)垃圾分類工作初顯成效，轄區(qū)內(nèi)所有住宅小區(qū)、城中村、黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校等均已實(shí)現(xiàn)垃圾分類全覆蓋。今年上半年，羅湖區(qū)生活垃圾回收利用率達(dá)44.7%。
鞏固工作成果：
將采用“點(diǎn)線面網(wǎng)”結(jié)合全，方位打造垃圾分類工作新格局
為進(jìn)一步鞏固垃圾分類工作成果，羅湖區(qū)將持續(xù)開展各項(xiàng)工作，通過“點(diǎn)線面網(wǎng)”結(jié)合，全方位、多層次、多形式打造垃圾分類工作新格局。
根據(jù)行動(dòng)方案，羅湖將聚焦“點(diǎn)”上發(fā)力，瞄準(zhǔn)校園垃圾分類宣傳點(diǎn)，將蒲公英校園計(jì)劃、牛奶盒回收計(jì)劃、校園資源回收日活動(dòng)等精準(zhǔn)送達(dá)至轄區(qū)各所學(xué)校，推動(dòng)轄區(qū)垃圾分類進(jìn)校園工作常態(tài)化開展；“線”上“線”下貫通，拉起機(jī)關(guān)單位垃圾分類宣傳線，通過各類創(chuàng)意線上線下活動(dòng)，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)機(jī)關(guān)工作有效開展，不留推廣死角；“面”上鋪開，將活動(dòng)代罰、年底激勵(lì)作為重點(diǎn)宣傳，進(jìn)社區(qū)開設(shè)專題微課堂、上門入戶開展宣傳活動(dòng)等，擴(kuò)大垃圾分類宣傳覆蓋面，精準(zhǔn)推送、滴灌浸潤(rùn)，助力社區(qū)垃圾分類宣傳成效再提升；“網(wǎng)”格覆蓋，多載體宣傳物料“霸屏”社區(qū)LED屏幕，全面營(yíng)造宣傳氛圍，并以社區(qū)為單位，組織開展羅湖區(qū)“分類行走一小時(shí)”專項(xiàng)行動(dòng)，夯實(shí)專項(xiàng)執(zhí)法工作，織密分類宣傳網(wǎng)。
為進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，羅湖區(qū)將挖掘街道垃圾分類工作亮點(diǎn)，以“一街道一特色”，突出羅湖各街道各具特色的垃圾分類工作。還將挖掘報(bào)道垃圾分類工作中涌現(xiàn)出的有思想、有溫度、有品質(zhì)典型人物和先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注和參與垃圾分類，讓垃圾分類在潛移默化之中融入市民群眾的日常生活，成為引領(lǐng)低碳生活的新時(shí)尚。
打造亮點(diǎn)品牌：
牛奶盒資源回收進(jìn)校園，預(yù)計(jì)直接受眾超過100萬名市民
“以盒為貴，助力低碳?！被顒?dòng)中，羅湖區(qū)少先隊(duì)員代表現(xiàn)身說法，通過講述自己與牛奶盒的故事，并發(fā)出倡議，號(hào)召大家共同參與牛奶盒資源回收這一項(xiàng)非常有意義的校園實(shí)踐活動(dòng)。
據(jù)悉，本次牛奶盒資源回收校園實(shí)踐活動(dòng)，旨在解決牛奶盒回收的前端宣傳教育、后端收運(yùn)處置的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，通過牛奶盒單一品類的垃圾分類進(jìn)校園的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升校園垃圾分類教育的成效，打造深圳垃圾分類進(jìn)校園亮點(diǎn)品牌。
該試點(diǎn)項(xiàng)目要求“深圳市蒲公英教師計(jì)劃”參訓(xùn)教師在本校開展牛奶盒專項(xiàng)回收工作，通過開展“牛奶盒小達(dá)人”“環(huán)保銀行先鋒”等牛奶盒專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生和家長(zhǎng)參觀處置基地和處置工廠等，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家庭參與積極性，推進(jìn)落實(shí)校園牛奶盒資源回收。
按照“溯源回收，全資源化利用”的原則，在試點(diǎn)期間將啟用線上平臺(tái)智慧回收管理，在“深分類”平臺(tái)的“環(huán)保銀行板塊”專門上線回收預(yù)約功能，只要開通“環(huán)保銀行”的學(xué)校就可以在該平臺(tái)線上預(yù)約回收。同時(shí)，回收的牛奶盒將由收運(yùn)單位指定專車專崗專線收運(yùn)，實(shí)現(xiàn)最少每個(gè)學(xué)校每周巡回收運(yùn)一次。
據(jù)了解，項(xiàng)目預(yù)計(jì)覆蓋學(xué)校超過60所，覆蓋學(xué)生超過九萬人，覆蓋家庭超過九萬戶，直接間接影響超過30萬名市民，其宣傳效應(yīng)覆蓋全市，直接受眾超過100萬名市民。
發(fā)布蒲公英校園計(jì)劃：
采用大手拉小手，實(shí)現(xiàn)垃圾分類家校社全覆蓋
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還正式發(fā)布了“羅湖區(qū)垃圾分類蒲公英校園計(jì)劃”。根據(jù)《方案》及深圳市垃圾分類校園教育蒲公英教師相關(guān)管理辦法，羅湖區(qū)計(jì)劃2021年培養(yǎng)一支不少于50名的蒲公英教師隊(duì)伍，項(xiàng)目計(jì)劃在三年內(nèi)進(jìn)行三期培訓(xùn)，至2023年累計(jì)培訓(xùn)200名蒲公英教師，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)每所小學(xué)（含幼兒園）至少有1名蒲公英教師。
在蒲公英教師隊(duì)伍的帶領(lǐng)下，羅湖將在校園內(nèi)開展垃圾分類教學(xué)及家校社聯(lián)動(dòng)實(shí)踐，開展校內(nèi)垃圾分類知識(shí)教育課堂及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)；引入垃圾分類“環(huán)保銀行”智慧平臺(tái)，記錄學(xué)生每一次的環(huán)保行為；推動(dòng)建設(shè)一批蒲公英校園垃圾分類環(huán)保教育站，打造新型校園垃圾分類工作模式；組織專家團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)并深入校園調(diào)研或開展座談，助力校園蒲公英教師的全面成長(zhǎng)，推動(dòng)羅湖區(qū)校園垃圾分類文明建設(shè)的常態(tài)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。
