讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年7月9日訊（記者 陳彬）“中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年?；赝麣v史，有一群青年把他們的青春和中國的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。在這里，他們開啟了救國探索之路，我們的課程也從這里開始了?！?/span>屏幕里，歷史老師張志浩站在中共一大會(huì)址前，對(duì)著鏡頭說。
“我愛你中國”“愿祖國更加繁榮昌盛”“這簡直是網(wǎng)課版的覺醒年代”......屏幕外，學(xué)生在有道精品課的課堂評(píng)論區(qū)里刷屏留言。
建黨課的新打開方式
談到黨史類課程，不少學(xué)生表示從小學(xué)到大，歷史光輝偉大，但課程確有點(diǎn)單調(diào)。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，《覺醒年代》《理想照耀中國》《革命者》《1921》等革命影視作品，讓網(wǎng)友們上了一堂堂震撼心靈的黨課。
讓人沒有想到的是，除了革命題材的影視作品受到關(guān)注與好評(píng)，像《重走建黨路》系列公開課這樣建黨相關(guān)的網(wǎng)課也能廣受贊譽(yù)。課上，學(xué)生點(diǎn)贊它說，“我仿佛身臨其境一般經(jīng)歷了那艱難的歲月”；課后，光明網(wǎng)、中國教育報(bào)、紅網(wǎng)等多家官方媒體評(píng)價(jià)它，“教育的根本任務(wù)是立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，從歷史中汲取智慧，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一種方式?！?/p>
光明網(wǎng)、中國教育報(bào)、紅網(wǎng)評(píng)價(jià)《重走建黨路》系列公開課
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，網(wǎng)易旗下有道精品課推出“重走建黨路”系列公開課，該課由延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)，采用實(shí)地教學(xué)和實(shí)景拍攝的方式，讓網(wǎng)課老師走出直播間，站在百年歷程中的重大節(jié)點(diǎn)上，置身其中，化身歷史中的一員，帶學(xué)生“云參觀”、“云共情”課本上的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。
公開課的第一站，來到了1921年的上海。歷史老師交代了中國共產(chǎn)黨誕生的思潮背景。除了課本上的知識(shí)點(diǎn)，這節(jié)公開課引發(fā)了學(xué)生更高層次的思考：關(guān)于年輕人的選擇。
《重走建黨路》公開課第一節(jié)
課程的最后，張志浩老師站在一大會(huì)址前囑咐學(xué)生。“一代青年有一代青年的責(zé)任和使命。今天我們也像他們一樣面臨各種各樣的選擇，老師希望大家不要去選擇那些看似輕松，或者別人建議你選的路，而是要選擇那一條比較難，但是只要方向正確，后來會(huì)越走越順的康莊大道?！?/p>
《重走建黨路》系列公開課一共7站。除了歷史老師，語文、地理、政治老師也分享了這百年路上的知識(shí)點(diǎn)。
第四站，1936年的延安。有道精品課的語文老師包君成“穿越”成為《西行漫記》的作者——埃德加·斯諾。
“大家好，我是斯諾。現(xiàn)在是1936年6月，我?guī)е鴥蓚€(gè)相機(jī)24個(gè)膠卷來到了中國延安。同時(shí)我的心中有兩個(gè)疑問：中國共產(chǎn)黨人到底是什么樣的人，他們的生活又是什么樣子的？”
這節(jié)另類的黨課，包君成老師讓學(xué)生代入記者的第一視角，自然而然地去理解這本書的寫作邏輯。也是通過這個(gè)視角，帶屏幕前的學(xué)生真實(shí)地了解了毛澤東、周恩來、彭德懷以及紅軍戰(zhàn)士在延安的真實(shí)生活。
“在《重走建黨路》系列公開課的課堂上，學(xué)生既能感念建黨歷程的不易，還收獲了歷史、語文、地理、政治等相關(guān)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，這讓我們參與其中的老師備受鼓舞?！睆堉竞评蠋熢谡n程結(jié)束后表示。
這屆學(xué)生為何鐘情建黨課？
讀史使人明智，知古可以鑒今。通過學(xué)生喜歡的方式上黨課、學(xué)黨史，在獲得知識(shí)的同時(shí)銘記歷史，也許正是這屆學(xué)生鐘情建黨課的原因。但更深層次的原因是這屆學(xué)生從不吝惜用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。
今天，多種多樣的黨史教育類作品，正在以以年輕人喜聞樂見的方式，讓學(xué)生在回顧黨史的過程中產(chǎn)生共情，激發(fā)他們的愛國之心和國之自豪感。