見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年3月15日訊（記者 陳彬）近年來，語文改革動作頻頻，從統(tǒng)編版教材改版，到新高考語文政策調(diào)整，語文學(xué)科地位的逐級拔高，其考查深度與廣度也在不斷拓展：詩詞學(xué)習(xí)量大幅增加、文言文學(xué)習(xí)低齡化、重視課外閱讀技巧與效率、更強(qiáng)調(diào)思辨能力培養(yǎng)等語文新變化，已成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
2021年3月14日，卓越教育邀請統(tǒng)編小學(xué)語文教科書主編之一崔巒、華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)、第五季中國詩詞大會冠軍彭敏參與“新語文新方案——卓越教育高效語文研究院”發(fā)布會，三位卓越教育高效語文研究院智囊團(tuán)專家，與家長共同探討新語文改革下的學(xué)習(xí)新方案，幫助孩子全面提升語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
卓越教育“高效語文研究院”正式發(fā)布
嘉賓從左到右分別是
卓越教育集團(tuán)市場營銷中心總經(jīng)理王啟旻
卓越教育集團(tuán)強(qiáng)語文戰(zhàn)略指揮官、輔導(dǎo)班產(chǎn)品部總經(jīng)理曹天一
卓越教育集團(tuán)董事會主席、總裁唐俊京
華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)
人民教育出版社編審統(tǒng)編小學(xué)語文教科書主編之一崔巒
第五季中國詩詞大會冠軍彭敏
卓越教育集團(tuán)副總裁關(guān)瑋瑩
卓越教育集團(tuán)廣州分?？傂ｉL鄧文海
唐俊京：“語”時(shí)俱進(jìn)文賦生長
作為華南深耕K12教育23年的領(lǐng)軍者，卓越教育已成為學(xué)科教育的前沿風(fēng)向標(biāo)。在“學(xué)好物理化”被奉為圭臬的年代，首先提出“語文為王”的理念，為滿足不同家長學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，于2014年推出素質(zhì)語文產(chǎn)品——卓越大語文，攜手卓越語文成為行業(yè)內(nèi)唯一一家擁有雙語文學(xué)習(xí)體系的教育集團(tuán)，并于2017年將“強(qiáng)語文”納入集團(tuán)核心戰(zhàn)略。
發(fā)布會上，卓越教育集團(tuán)董事會主席、總裁唐俊京對“卓越教育高效語文研究院”設(shè)立的初衷予以解答：作為強(qiáng)語文戰(zhàn)略的踐行承載單位，高效語文研究院以“更好地幫助孩子全面提升語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)”為目標(biāo)，由北京師范大學(xué)文學(xué)院卓越教育研究中心客座教授、統(tǒng)編版語文教材專家、文學(xué)作家或教授、卓越語文和卓越大語文名師等強(qiáng)大陣容組成研究院“智囊團(tuán)”，通過專業(yè)的教育研究，輸出高效語文學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子們解決語文的學(xué)習(xí)問題，學(xué)好新語文，提升語文核心素養(yǎng)，更好地向未來生長。
崔巒：立足統(tǒng)編新教材，把握語文新要求
“未來高考要習(xí)慣15%的人做不完語文試卷”的專家預(yù)防針，讓不少人對語文新教材談虎色變。
作為“卓越教育高效語文研究院”的智囊團(tuán)成員，統(tǒng)編小學(xué)語文教科書主編之一崔巒老師在發(fā)布會現(xiàn)場為家長和孩子們解讀統(tǒng)編新教材“新”在何處，并對眾多家長關(guān)心的小學(xué)語文該如何學(xué)的問題給予解答。
在崔巒老師看來，“新教材強(qiáng)調(diào)讀寫均衡”的要求恰恰反映出語文考查要求的提升，從知識習(xí)得到知識掌握與運(yùn)用的變化，需要孩子主動解決“學(xué)”與“用”脫節(jié)的問題?！霸谌粘Ｉ钪卸鄧L試表達(dá)自己的所見、所感，提升孩子對生活的感知力，真正實(shí)現(xiàn)對語言文字的活學(xué)活用，達(dá)到語感為軸、語用為本”。
彭敏：以日積月累之功，塑文化自信底氣
“腹有詩書氣質(zhì)華并非一日之功，需要的是日積月累的堅(jiān)持”，在高效語文研究院發(fā)布會上，中國詩詞大會冠軍彭敏以詼諧的語言分享了自己的詩詞學(xué)習(xí)心得。
“唐詩宋詞是最美的語言，即使不理解字詞也沒關(guān)系，只要日積月累反復(fù)誦讀，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)冥冥之中你已能讀懂大意，這就是詩詞的魅力所在?！睂τ谌绾闻囵B(yǎng)孩子的詩詞學(xué)習(xí)興趣，彭敏也給到了自己的建議：“可以從挖掘經(jīng)典詩詞背后的故事，讓孩子在探索中找到樂趣，另一方面也能對作者的生平有更多的了解，對于理解詩詞大有裨益?！?/p>
戴建業(yè)：語文能力生長，需“讀”占鰲頭
新教材改革，對孩子的語文閱讀能力提出新要求，不僅考查的深度和廣度大幅提升，閱讀效率已然成為語文拉分的核心因素。本次發(fā)布會，被譽(yù)為“國民教授”的戴建業(yè)老師，也帶來了他的閱讀心得與現(xiàn)場家長、孩子一同分享。
碎片化閱讀的時(shí)代，精讀一本書有無必要？
戴建業(yè)老師在現(xiàn)場幽默地打了個(gè)比喻，他說，如果天天吃“麥當(dāng)勞”之類的快餐食品，我們的身體將很快變虛胖，肌膚就可能逐漸松弛；同樣如果只是享受流行音樂和網(wǎng)絡(luò)小說之類的文化快餐，我們的心靈就將變得貧乏，精神就將變得荒蕪，趣味將變得低俗。在他看來，“閱讀經(jīng)典，就是穿越時(shí)空，與偉大的靈魂親切地交流，語文則是最好的紐帶”。
圓桌論壇
在研究院啟動之初，卓越教育收到近千份來自家長的留言提問，在發(fā)布會的“圓桌論壇”環(huán)節(jié)，三位“智囊團(tuán)”嘉賓對此進(jìn)行了解答并給予了中肯建議。
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深化改革，對語文學(xué)科提出更高期許。孩子們不僅僅是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)者，更是素養(yǎng)的體現(xiàn)者、美學(xué)的創(chuàng)造者、文化的傳承者，作為教育體系的重要組成部分，卓越教育深耕K12教育23年，始終秉持“培養(yǎng)卓越素質(zhì)，助力國家未來”的使命，本次“高效語文研究院”的籌建也是希望通過整合教育資源，匯聚權(quán)威專家勘破語文學(xué)科難題，輸出高效學(xué)習(xí)方法論，用更專業(yè)、更全面的高效語文學(xué)習(xí)新方案幫助孩子在新語文學(xué)習(xí)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的雙重提升。（轉(zhuǎn)自卓越教育）