見(jiàn)圳客戶端 ·深圳新聞網(wǎng)2020年6月10日訊 （記者 陳彬 通訊員 李燕靜 ）2020年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年，為貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的最新部署，做好赴貴州赫章縣三所學(xué)校教育交流工作，6月3日——5日，深圳市光明區(qū)鳳凰學(xué)校特邀中國(guó)教育學(xué)會(huì)時(shí)俊卿教授來(lái)校指導(dǎo)，開展系列教育教學(xué)研討活動(dòng)。
音樂(lè)科組徐佳昌老師
深入課堂精把脈，專業(yè)指導(dǎo)促提高
時(shí)俊卿教授先后聽了美術(shù)科組李小恒老師、音樂(lè)科組徐佳昌老師的課。李小恒老師《春天的消息》一課，通過(guò)讓孩子觀看視頻中的春天及學(xué)校的春景圖，喚起學(xué)生腦海中關(guān)于春天的記憶，從而引出明信片的概念，層次清晰。整節(jié)課充滿激情和趣味，學(xué)生興趣高漲，樂(lè)于表現(xiàn)，參與度極高。徐佳昌老師的《大?！芬徽n以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)造，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性及教學(xué)特色，營(yíng)造了和諧、探索、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和音樂(lè)藝術(shù)氛圍。
美術(shù)科組李小恒老師
關(guān)于李小恒老師的美術(shù)課，時(shí)教授強(qiáng)調(diào)應(yīng)注重教學(xué)節(jié)奏，精講明信片的文化?！耙⒅刂v解收件人的郵編位置、寄件人的郵編位置、明信片的裝飾美和四個(gè)要素的經(jīng)營(yíng)位置?！标P(guān)于徐老師的課，時(shí)教授指出：“本節(jié)課有美感，很靈動(dòng)，課堂氛圍活躍，整節(jié)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，教師善于引導(dǎo)學(xué)生，但需要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的體驗(yàn)和感受，要進(jìn)一步挖掘課中的育人內(nèi)涵，要讓音樂(lè)的美植入到學(xué)生心里?！?/p>
齊心協(xié)力共交流，說(shuō)課評(píng)課促成長(zhǎng)
賴?yán)?、劉德浩、徐舒、李瑞梅四位教師分別對(duì)《讓寫作自然發(fā)生》、《清朝君主專制的強(qiáng)化》、《正比例的意義》、《 Is there a post office near here? 》進(jìn)行說(shuō)課。
“一節(jié)課要注重學(xué)情，對(duì)癥下藥；一節(jié)課要注重素材，豐富新穎；一節(jié)課要注重教學(xué)目標(biāo)，清晰明確；一節(jié)課要注重教學(xué)方式，合理有效。一節(jié)好課更要注重從老師‘教’到學(xué)生‘學(xué)’的轉(zhuǎn)變！”時(shí)教授向老師們分享了如何打磨出一節(jié)好課的思路，同時(shí)對(duì)老師們的說(shuō)課給予了精彩點(diǎn)評(píng)：
賴?yán)謇蠋?/p>
“賴?yán)蠋煹膶懽髡n內(nèi)容豐富，善于挖掘課程資源，建議做好課前調(diào)查，進(jìn)一步了解學(xué)情”。
劉德浩老師
“劉老師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以史料為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生‘論從史出’的歷史思維，但需要在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)‘以史為鑒’?！?/p>
李瑞梅老師說(shuō)課
“李老師結(jié)合學(xué)情，以寫作的形式，讓學(xué)生有效輸出，但在課堂中也應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)能力，進(jìn)一步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心?！?/p>
徐舒老師
“徐老師設(shè)計(jì)情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活中相互依存的變量，需要善于引導(dǎo)學(xué)生從變化中看到不變，理解正比例的意義?！?/p>
時(shí)俊卿教授
理念引領(lǐng)促成長(zhǎng)，砥礪前行正當(dāng)時(shí)
時(shí)教授為老師們做了“新時(shí)代教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑與策略”專題講座。他緊緊圍繞主題，運(yùn)用自身豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的教育故事，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育的規(guī)律，注意“經(jīng)驗(yàn)的局限性”，樹立自主發(fā)展意識(shí)，做善于總結(jié)的“研究型教師”。時(shí)教授還從診斷、培育、設(shè)計(jì)、實(shí)施建構(gòu)與評(píng)價(jià)五個(gè)方面分享如何對(duì)學(xué)生的具體身心特點(diǎn)進(jìn)行了解、分析，勉勵(lì)老師們做學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)者與締造者。
五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成
根據(jù)《中央統(tǒng)戰(zhàn)部2019年定點(diǎn)扶貧工作計(jì)劃》和《中國(guó)教育學(xué)會(huì)與赫章縣人民政府教育幫扶項(xiàng)目合作框架協(xié)議》，經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)遴選確定，2019年11月27日，光明區(qū)鳳凰學(xué)校與貴州省畢節(jié)市赫章縣三所學(xué)校（赫章縣第四中學(xué)、水塘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)、水塘堡鄉(xiāng)田壩小學(xué)）結(jié)成友好幫扶學(xué)校，并派出4名骨干教師赴貴州幫扶送教。12月17日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)時(shí)俊卿教授來(lái)鳳凰學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，代表中國(guó)教育學(xué)會(huì)為學(xué)校與赫章縣三所友好結(jié)對(duì)校授牌、頒發(fā)教育幫扶項(xiàng)目專家聘書。