見(jiàn)圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)2020年4月9日訊（記者 陳彬）要想學(xué)生“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”，首先要讓學(xué)生“想學(xué)”。如何讓學(xué)生想學(xué)？根據(jù)綠色學(xué)堂理念及“4S學(xué)程模型”，深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生一起，想出了很多辦法，精心烹制了各種美味的課前“點(diǎn)心”，在線上教學(xué)期間充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。

小實(shí)驗(yàn)DIY，自己動(dòng)手最快樂(lè)

這可是初中的小同學(xué)自己錄制的課前小視頻，它讓課前的十分鐘充滿美妙的期待，讓課前時(shí)光洋溢著歡樂(lè)！初二（7）班藍(lán)靜敏表示，每回語(yǔ)文課前播放的朗讀視頻，無(wú)論是朗誦家們的經(jīng)典還是同學(xué)們自己的創(chuàng)作，都能讓我們沉浸其中，深深地被這些作品吸引。這些視頻使大家課間浮躁的心情沉靜下來(lái)，更好地投入到語(yǔ)文課堂中。初二（4）班呂思祺認(rèn)為，制作視頻的同學(xué)都很認(rèn)真地去完成錄視頻、剪視頻、加字幕等等的一系列工作，有著完美主義的精神，而我們這些“當(dāng)時(shí)的觀眾”則跟隨其內(nèi)容了解認(rèn)識(shí)課堂，也有一定的收獲，加上評(píng)論區(qū)的建議與鼓勵(lì)，大家都在慢慢進(jìn)步著呢！

詩(shī)歌創(chuàng)作，“點(diǎn)心亮情”

上課前，語(yǔ)文組葉楚定老師別出心裁地獻(xiàn)上“點(diǎn)心亮情”——改寫馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》，把“寂寥”改成“歡快”，讓心兒去郊游攀巖。學(xué)生一掃疫情期間在家學(xué)習(xí)的郁悶，甚至懷著雀躍的心情去上課。

每位老師都有自己的風(fēng)格和訣竅，各式甜點(diǎn)紛紛上線：“老麥趣談”讓孩子們欣賞了各種幽默視頻，吸引孩子們?cè)缭邕M(jìn)入課堂聆聽(tīng)；“英文脫口秀”不僅鍛煉了孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)力，也讓孩子們了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事要聞；“英文MV”讓孩子們享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴；“英文勵(lì)志演講”中那鏗鏘有力的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，一字字、一句句震撼著孩子們的心靈。這些都是老師們精心為孩子們準(zhǔn)備的課前“點(diǎn)心”，不僅花色炫彩，而且品種繁多?！罢n前點(diǎn)心”既是調(diào)味品，又是師生之間心靈交匯溝通的紐帶。

歌聲飛揚(yáng)，神清氣爽

長(zhǎng)期的線上居家學(xué)習(xí)，課前來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，會(huì)讓學(xué)生們神清氣爽。在直播講授中國(guó)歷史七下第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》時(shí)，史海生老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇了綜藝節(jié)目《我是歌手》中《隨心所欲》的視頻和北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式“活字印刷術(shù)”環(huán)節(jié)兩個(gè)視頻作為課前點(diǎn)心。

樂(lè)隊(duì)名稱的來(lái)由讓學(xué)生體會(huì)到了中國(guó)四大發(fā)明傳播的深度和廣度，歌詞蘊(yùn)含的自由奔放的精神也引發(fā)學(xué)生對(duì)宋元科技燦爛發(fā)展原因的思考。

北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式展示的活字印刷術(shù)的片段，這種集舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)、歷史于一體的人文杰作，讓學(xué)生快速認(rèn)識(shí)到中國(guó)四大發(fā)明的世界性和民族性。

授課老師認(rèn)為，課前點(diǎn)心作為直播教學(xué)的準(zhǔn)備和導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好可以畫龍點(diǎn)睛、事半功倍，值得各位直播老師去精心設(shè)計(jì)和運(yùn)用。于是，《七子之歌》出現(xiàn)在桂紅老師《說(shuō)和做，記聞一多先生言行片段》的課前；歌曲《祈禱》出現(xiàn)在陳曉敏老師講授散文《老王》的課前；《花木蘭》動(dòng)畫片段、朗誦、豫劇唱段《劉大哥講話理太偏》分別穿插在王敏娥老師的《木蘭詩(shī)》課堂上；鏗鏘激昂的歌曲合唱《松花江上》呈現(xiàn)在楊春平老師《土地的誓言》課前……

“點(diǎn)心”混搭，興趣盎然

課前“點(diǎn)心”的混搭，有時(shí)更能提神。高一年級(jí)主任張丙堯老師上課前，播放了一首歌唱元素表的歌曲。歌詞將高中化學(xué)必須掌握的元素串聯(lián)在一起，用國(guó)風(fēng)詩(shī)歌的形式吟唱出來(lái)。俏皮的詩(shī)詞，優(yōu)美的旋律，輕快的節(jié)奏，古風(fēng)意境的插圖與現(xiàn)代語(yǔ)句的混搭，一下子激活了課堂，引起了學(xué)生的濃厚興趣，讓他們?cè)谡n下還久久地吟唱。

類似這樣的“課前點(diǎn)心”舉不勝舉：高二年級(jí)的宋德勝主任往往在課前推送學(xué)生感興趣的政治時(shí)事、人物趣事、事件秘聞，在看似不經(jīng)意的課前聊天中開(kāi)始嚴(yán)肅厚重的歷史話題；高三生物學(xué)科潘文淵老師帶來(lái)的《減數(shù)分裂（傳奇版）》、《血液與DNA》讓枯燥的生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)充滿了神秘和傳奇色彩；高一語(yǔ)文組王燕老師帶來(lái)的《經(jīng)典詠流傳》之《少年行》和《岳陽(yáng)樓記》，讓學(xué)生對(duì)古文的朗讀變成吟誦和歌唱；孫歡老師帶來(lái)的富有民國(guó)氣息和質(zhì)感的電影《阿Q正傳》，讓學(xué)生們不再懼怕閱覽《與魯迅相遇》這部令無(wú)數(shù)學(xué)生頭疼的書(shū)籍，興致盎然地邁出了閱讀的第一步。

優(yōu)秀作業(yè)展、優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片、公益廣告、甚至高考倒計(jì)時(shí)牌，也很開(kāi)胃！采用各種形式，讓學(xué)生放松身心，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打造以生為本的和諧、高效、可持續(xù)的“綠色學(xué)堂”，提升教學(xué)效益，這是二實(shí)人不斷努力的初心。

師生紛紛表達(dá)對(duì)“課前點(diǎn)心”的贊賞

“在看到老師課前放的化學(xué)版《生僻字》視頻的時(shí)候，驚喜萬(wàn)分，沒(méi)想到化學(xué)也可以改編成平時(shí)聽(tīng)的流行歌曲，原本枯燥的化學(xué)元素以歌曲的方式表現(xiàn)出來(lái)。”1907王萱認(rèn)為這種形式使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。初二（1）班陳曦表示，在線課堂有些單調(diào)和枯燥，每次語(yǔ)文老師都會(huì)在上課前放一些音頻或者視頻來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，這樣可以讓我們很好地沉下心來(lái)，調(diào)整浮躁的心緒，更好地迎接課堂，接受新知識(shí)。林僑銀認(rèn)為，作為學(xué)生，有時(shí)候?qū)W習(xí)古文會(huì)覺(jué)得比較枯燥與死板，上課前老師播放《經(jīng)典詠流傳》的視頻，將課堂的氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)。選擇學(xué)生喜歡的節(jié)目視頻，不僅能拉近師生之間的距離，也舒緩了原先我們些許煩悶的心情，引起我們更多的興趣投入到接下來(lái)的課堂中！