荊州新聞網(wǎng)2018年12月8日消息 從改革開放前的一聲“春雷”，到如今“雙一流”大學(xué)如火如荼的建設(shè)。從靠高考改變命運(yùn)，到如今高等教育已然成為大眾教育，讓有意愿上大學(xué)的人都能夢想成真。中國高考改革的大刀闊斧，也是改革開放40年波瀾壯闊的縮影。

高考，一直是中國教育界備受關(guān)注的焦點(diǎn)。每個完成九年義務(wù)教育的孩子，都將步入高中完成人生的蛻變，這也是他們改寫命運(yùn)的機(jī)會。荊州中學(xué)，是湖北省第一批重點(diǎn)中學(xué)，也是一所百年名校。80年代，是荊州中學(xué)校史上一個輝煌燦爛的時期。

樸素和寧靜，是那個時代的教育氛圍。1977年恢復(fù)高考后，一批求賢若渴的知識青年，不顧生活條件的艱難困苦，一心只想著如何汲取知識養(yǎng)分。

改革開放高考恢復(fù)，高考經(jīng)歷了大大小小22次改革。但大致上分為三個階段：1977到1998年的改革調(diào)整期，1999到2012年的擴(kuò)招發(fā)展期，2012年到如今的試點(diǎn)和深化期。

1977到1991年，我國高校的毛入學(xué)率不到5%。這一段時間的高等教育就是精英教育?？忌呖汲晒σ馕吨@得國家干部身份，這與科舉取士異曲同工。

1999年，全國開始實(shí)行擴(kuò)招政策。與之相對應(yīng)的是，各個地方高中入學(xué)率的迅速增長。

隨著高中入學(xué)人數(shù)的增多，分班模式也發(fā)生了變化。學(xué)生的成績和能力各有差異，讓基本相同水平的學(xué)生聚集在一起，實(shí)施教育教學(xué)，能夠讓學(xué)生取得更好的成績。

2012年，黨的十八大召開。報(bào)告指出，要啟動教育綜合改革，努力辦好人民滿意的教育。這時的教育，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。

2012年以后的改革，涉及層面更廣，改革內(nèi)容不斷細(xì)化。各個地方高中為新一輪的考試招生制度，做出了教學(xué)規(guī)劃。

改革開放以來，荊州中學(xué)走出了4個全省高考第一名、279個清華北大學(xué)子，學(xué)校還在2015年獲評為中國百強(qiáng)名校。

(記者 陳理君)