▲海濱實驗小學深圳灣部學生放學后進行舞蹈培訓。
▲羅湖教科院附屬學校攀巖社團。 受訪者供圖
▲海濱實驗小學深圳灣部學生放學后在校排練交響樂。
羅湖教科院附屬學校二年級同學正在上黏土課。 本版圖片除署名外均由深圳晚報記者 陳玉 劉夏藍 攝
深圳晚報2021年3月3日訊（記者 王宇 劉夏藍）“同學們，今天是新學期的第一節(jié)課。跆拳道這門運動十分注重禮儀、禮節(jié)，讓我們一起來了解一下?！?6時15分，南山區(qū)海濱實驗小學的學生們迎來了課后服務的課堂。在跆拳道課堂內(nèi)，學生們站成三排面對著老師。跆拳道教師趙燕庭帶學生們學習了跆拳道的禮儀、禮節(jié)和腿法。
日前，深圳市教育局正式印發(fā)《深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見》，從2021年春季開學起，分批、穩(wěn)步推進義務教育階段學校課后服務工作。目前，課后服務已經(jīng)在開展，那么學校開展的情況如何？家長對此的態(tài)度又是怎樣的？深晚記者走進南山區(qū)海濱實驗小學和羅湖教科院附屬學校的課后服務課堂，帶領(lǐng)大家一起來看看！
南山區(qū)海濱實驗小學
每位學生都有個性化課后服務活動表
在海濱實驗小學的教室外面，會看到不少班級門口貼有“自主作業(yè)”或“自主閱讀”的提示牌。班級里，老師在講臺上維持著紀律，學生則在座位上寫作業(yè)或看書。
據(jù)了解，海濱實驗小學在開展課后服務之前，對家長和學生進行了兩次意向調(diào)查。在最近一次的調(diào)查中顯示，全校1600多名學生中，課后服務的參與率達到83.36%。南山區(qū)海濱實驗小學課程發(fā)展中心主任熊鋒林介紹，學校是全國學校藝術(shù)教育先進單位、廣東省首批中小學藝術(shù)教育特色學校，近年來對于藝術(shù)教育的課后普及已進入常態(tài)化。
課后服務實施后，學校將課后服務課程分為三大類別：社團、自主作業(yè)、自主閱讀，其中參與各類的人數(shù)比例為2:1:1。社團課程在原有已開設的94個社團的基礎上又增設了27個新社團。目前，每天下午都將有40多個社團開展。社團課程包括器樂類、舞蹈類、曲藝類、美術(shù)類、書法類、體育類、科技類等，可以滿足學生豐富的興趣愛好。熊鋒林表示，學校提供了很多類別供學生選擇，相當于每位學生都有一份屬于自己的個性化課后服務活動表。
為實現(xiàn)資源充分利用，海濱實驗小學推出了“走班制”，讓選擇同類別的學生聚集在同一間教室進行集中管理。如學生有疑問，班級老師會為同學進行答疑。
“我們的課后服務是從每天16時15分開始，到17時30分結(jié)束。之所以選在17時30分結(jié)束，是因為我們跟家長溝通過，我們大多數(shù)家長在17時20分左右下班，他們下了班后能直接來學校接孩子回家。”熊鋒林表示，學校開設課后服務不光希望減輕家長接送孩子的壓力，還希望為學生提供更多機會，接觸不同的藝術(shù)和體育，從而提高孩子的綜合素養(yǎng)。
羅湖教科院附屬學校
全校參與學生人數(shù)達98.7%
操場上，攀巖社團的孩子們變成“蜘蛛俠”攀爬得歡樂；樓宇間，三模科普實踐社團的孩子們操控著無人機、無人船上演“未來世界”；電腦前，孩子們正和老師討論怎么讓程序里的小貓?zhí)饋怼?月2日16時30分，羅湖教科院附屬學校正在進行小學階段課外延時服務的第一課時，學校開展了機器人編程、攀巖、柔道、足球、油畫、景泰藍工藝畫、非洲鼓、小提琴等30門不同社團活動課程供學生選擇。其中攀巖、趣味3D打印、三?？破諏嵺`等社團活動課程都是學校結(jié)合自身的校內(nèi)特色開設的。
正在參加超輕黏土社團的二年級同學向深晚記者展示著她剛完成的作品，“我最喜歡做手工，尤其是用黏土做各種小花、小動物，如果每天都能上黏土課我會開心得不得了。”
羅湖教科院附屬學校校長李隼介紹，學校自寒假就開始籌備課后延時服務相關(guān)準備工作，3月1日正式啟動課后延時服務課程，堅持自主自愿原則，目前全校學生自主報名參與的人數(shù)達98.7%。圍繞小學階段的學生成長特色，課后延時服務分為16時10分至16時50分和17時至17時40分兩個課時，內(nèi)容分別是社團活動和習練輔導兩方面，錯峰安排學生參與。針對初中階段，課后延時服務是17時至17時40分一個課時，每月參與一次學校特色德育項目——甘霖學堂。
李隼表示，針對每個社團活動參與的人員，學校都將具體統(tǒng)計并制訂社團花名冊，各社團任課老師人手一份，由教師輪流值班進班管理。習練輔導的服務內(nèi)容以班級為單位，由班級教師安排學生寫作業(yè)、自主閱讀等，讓學生課后作業(yè)隨堂完成。每周還會安排一次體育習練或勞動習練，讓孩子們進行體育鍛煉，或通過打掃衛(wèi)生、種植花草的勞動習練，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
課后延時服務這一舉措，不僅豐富了學生的興趣愛好，更重要的是解決家長為接送娃不得“翹班”的難處，贏得了不少家長的贊賞。學生家長馮慧說：“我們家是雙職工家庭，孩子一直都依靠老人接送，老人有事回老家的時候，我和我丈夫就得輪著‘翹班’去接娃。學?，F(xiàn)在課后延時將近兩個小時，解決了家長的難題?！?/p>
對此，孩子就讀一年級的家長王淳也有同感。他說：“關(guān)于孩子午餐、接送的問題一直都是我們家的難事。上學期孩子放學時間早，只能找校外托管機構(gòu)接送，相比較我還是更放心‘官方帶娃’。昨天孩子回家，作業(yè)都在學校完成了，家里的幸福感滿滿的?！?/p>
