深圳特區(qū)報2020年3月26日訊 新冠肺炎疫情期間，各高校紛紛延期開學。由深圳大學倡導發(fā)起的全國地方高校UOOC（優(yōu)課）聯(lián)盟積極組織人力開展線上教學方式研究和培訓，利用聯(lián)盟優(yōu)勢服務全國高校和學習者。

截至3月20日，聯(lián)盟平臺開課總門次1537門，其中開源共享型SPOC門次672門，在線教師總人數(shù)31108人，注冊學生人數(shù)49.7萬，選課總人次34.92萬，選修聯(lián)盟課程的高校479所，累計選課高校517所。目前聯(lián)盟平臺教學運行穩(wěn)定，獲得參與高校和師生好評。

為各高校在線教學保駕護航

優(yōu)課聯(lián)盟是首個全國地方高校優(yōu)質MOOC課程資源共享平臺，面對疫情，聯(lián)盟積極應對，專門制定方案，為各高校開展在線教學保駕護航。在進入教育部公布的第一批在新冠肺炎疫情防控期間支持高校在線教學的課程資源平臺后，聯(lián)盟組織開展多次直播培訓，詳細講解如何利用優(yōu)課聯(lián)盟課程平臺開展線上教學。2月17日，優(yōu)課聯(lián)盟線上課程全線開放，面向全國免費提供471門課程。

作為主要的高校聯(lián)盟，優(yōu)課聯(lián)盟還積極探索與其他聯(lián)盟的合作，包括與粵港澳大灣區(qū)聯(lián)盟聯(lián)合開展2期11講《高校在線教學案例分享》公益課；與金融教育聯(lián)盟聯(lián)合開展教師教學能力提升視頻公開課24講等。

在線課程實現(xiàn)共建共享

為滿足不同教師教學需求，優(yōu)課聯(lián)盟提供三種線上教學模式：純MOOC教學、開源共享SPOC教學、自建SPOC教學。教師們根據(jù)自己的教學需求選擇合適的教學模式，充分推動“MOOC+SPOC+翻轉課堂”“在線開放課程+直播見面課”等多種教學模式的應用。

其中，開源共享型SPOC是疫情期間優(yōu)課聯(lián)盟推出的一種實用、便捷的SPOC建立方式，主要為沒有在線課程教學資源的老師提供現(xiàn)有的優(yōu)質課程資源。各個高校教師在優(yōu)課聯(lián)盟平臺上查找到可用課程后，可獲得整門課程的副本，經本地化重構應用于本校教學。用課教師添加的教學資源也可被源課程教師和其他用課教師所采納，形成共建共享的在線課程建設模式。據(jù)統(tǒng)計，疫情防控期間優(yōu)課聯(lián)盟共開設了672門此類課程，參與教師1886人次。

深大1685名教師參與線上教學課程3554門次

作為優(yōu)課聯(lián)盟的發(fā)起單位，疫情期間，深圳大學在優(yōu)課聯(lián)盟的積極配合下順利開展線上教學工作。3月9日，深圳大學開始線上上課。據(jù)統(tǒng)計，疫情期間，深圳大學注冊教師數(shù)2689人、注冊學生數(shù)39502人，共8000多人次參與9場校級、213場院級線上教學培訓，開課門次964，實行線上教學的課程3554門次，開出率為89%，參與教師1685人，上課學生16.9萬人次。全校公共基礎課100%開展線上教學。（馬璇 通訊員 王若琳）