原標(biāo)題：

普瓦捷國(guó)際創(chuàng)新中學(xué)副校長(zhǎng)勞倫特·卡爾多納

深圳學(xué)生學(xué)業(yè)非常出色

普瓦捷國(guó)際創(chuàng)新中學(xué)副校長(zhǎng)勞倫特·卡爾多納。

深圳特區(qū)報(bào)12月13日訊  深圳學(xué)生在法國(guó)高中能夠適應(yīng)嗎？他們的表現(xiàn)和去向如何？在普瓦捷國(guó)際創(chuàng)新中學(xué)，副校長(zhǎng)勞倫特·卡爾多納（Laurent Cardona）回答了本報(bào)記者關(guān)心的問題。

深圳特區(qū)報(bào)：過去10年，深圳學(xué)生的表現(xiàn)如何？他們畢業(yè)去向如何？

卡爾多納：在過去10年里，我們學(xué)校很榮幸地接待了100名來自深圳的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，這些學(xué)生絕大部分的學(xué)業(yè)非常出色，由于他們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)，使得他們?cè)诖髮W(xué)和就業(yè)方面都有同樣出色的表現(xiàn)。

比如說，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)法語的能力非常強(qiáng)，通常在3-4個(gè)月時(shí)間里，他們可以用法語交流，但是對(duì)于我們的學(xué)生來說，同樣時(shí)間如果用來學(xué)習(xí)中文，基本達(dá)不到這種水平。

深圳特區(qū)報(bào)：學(xué)校招收深圳學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來自哪里？

卡爾多納：我們首先通過2門筆試，其中一門數(shù)學(xué)科學(xué)，和一門英語，考核申請(qǐng)人學(xué)科水平，然后通過面試考核申請(qǐng)人的意愿及自主學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生要離開自己的家園到法國(guó)接受3年的課程，因此要考察申請(qǐng)人的綜合水平與能力。

關(guān)于財(cái)政方面，首先由法國(guó)國(guó)家政府支付教師的薪水，然后是地方政府負(fù)責(zé)補(bǔ)貼學(xué)校的其他開銷。

深圳特區(qū)報(bào)：法國(guó)本地的學(xué)生如何看待來自深圳的國(guó)際生？他們的家長(zhǎng)支持學(xué)校的國(guó)際化教育嗎？

卡爾多納：我們將中國(guó)學(xué)生與法國(guó)同學(xué)分在一個(gè)班，也就是說中國(guó)學(xué)生不是獨(dú)立一個(gè)班，只有上中文課的時(shí)候不是一起的。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的文化交流以及多元化的語言交換，因此法國(guó)學(xué)生非常重視中國(guó)學(xué)生。

我們的法國(guó)家庭非常樂意接待中國(guó)學(xué)生，當(dāng)然，需要一些時(shí)間去適應(yīng)，由于文化差異的問題。在中國(guó)學(xué)生與法國(guó)家庭認(rèn)識(shí)后，他們學(xué)習(xí)相互的文化，大部分時(shí)間都相處很好。法國(guó)住家也有跟接待的中國(guó)孩子去中國(guó)旅游的，在這種情況下，雙方的友誼就會(huì)持久且珍貴。

深圳特區(qū)報(bào)：您到過深圳嗎？未來在雙方教育交流方面還有哪些設(shè)想？

卡爾多納：我去年去過深圳招生。到深圳的時(shí)候，很驚訝地發(fā)現(xiàn)，深圳已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)大都市，若非置身其中，很難想象到深圳是一個(gè)如此特別和充滿活力的城市。

十年來，我們接待了來自深圳的學(xué)生，希望未來能讓我們的學(xué)生去深圳看看。（特派記者 范京蓉）