據(jù)美國(guó)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，美國(guó)積極推行高中生兼修大學(xué)課程的政策，實(shí)施“雙重登記計(jì)劃”(Dual-enrollment Program)。據(jù)了解，美國(guó)各地同時(shí)接受兩個(gè)階段教育的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，但有教育官員表示，尚未斷定這個(gè)方法能否收到成效。

隨著該政策的推行，美國(guó)多個(gè)州參與“雙重登記計(jì)劃”的學(xué)生人數(shù)均大幅增加：加州上學(xué)年有7萬(wàn)名高中生同時(shí)修讀大學(xué)課程，人數(shù)較2014年增加1倍；俄亥俄州去年有6.5萬(wàn)人同時(shí)攻讀高中和大學(xué)課程；德州的人數(shù)更達(dá)15萬(wàn)人，比2012年增加了三分之一。德州負(fù)責(zé)高等教育的官員帕瑞德斯(Raymund Paredes)表示，該計(jì)劃可以節(jié)省教育成本，學(xué)生在就讀高中時(shí)，就可修完20甚至30個(gè)大學(xué)學(xué)分，大大縮短了將來(lái)大學(xué)教育的時(shí)間。

計(jì)劃之所以能在全國(guó)盛行，背后主要涉及兩大好處：首先，美國(guó)希望提升年輕人的教育水平，讓他們走出社會(huì)時(shí)，更容易在科技、醫(yī)療等需要大專(zhuān)學(xué)歷的行業(yè)立足；其次，此舉能節(jié)省學(xué)生的學(xué)費(fèi)和時(shí)間成本，就算已決定報(bào)讀2年制或4年制大學(xué)的學(xué)生，也可以因此受惠。據(jù)報(bào)道，該計(jì)劃除了涵蓋職業(yè)技能外，也包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等晉升大學(xué)必備的課程。

曾有研究顯示，參與“雙重登記計(jì)劃”的高中生，在校成績(jī)會(huì)有所提高，留校完成學(xué)業(yè)的比例也較高。但最初的調(diào)查以學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生為主，近年，研究范圍擴(kuò)大至普通學(xué)生后，成效似乎沒(méi)有那么明顯。對(duì)此，部分專(zhuān)家坦言該計(jì)劃的效果并不明朗。

以實(shí)行該計(jì)劃的德州為例，帕瑞德斯直言，計(jì)劃擴(kuò)張的速度太快，部分問(wèn)題令人憂(yōu)慮。他解釋?zhuān)轮菡?015年立法，容許高中1、2年級(jí)的學(xué)生也加入兼讀的行列，令州內(nèi)同時(shí)修讀大學(xué)課程的人增至15萬(wàn)，但真正具備相關(guān)基礎(chǔ)的學(xué)生可能只有12萬(wàn)人。為了探討計(jì)劃的價(jià)值，州政府已委托第三方開(kāi)展獨(dú)立研究。而在同樣迎來(lái)“雙重登記計(jì)劃”熱潮的科羅拉多，州政府也獲得了40萬(wàn)美元的聯(lián)邦撥款，用于集中調(diào)查該計(jì)劃能否造福高中生。