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美國(guó)大學(xué)課堂。資料圖片
9月是美國(guó)大學(xué)的開學(xué)季，大學(xué)新生滿懷期待地搬進(jìn)宿舍、準(zhǔn)備開始新生活。然而，美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》日前刊文稱，根據(jù)研究，新入學(xué)的大一學(xué)生，將有一半要面臨“選錯(cuò)學(xué)?！钡膯栴}。之所以會(huì)如此，除了自身性格、家庭、經(jīng)濟(jì)等因素外，還有一個(gè)重要原因——學(xué)?！安贿m合”自己。
學(xué)生選擇大學(xué)犯錯(cuò)率高 五分之三曾轉(zhuǎn)學(xué)
根據(jù)《時(shí)代》雜志(Time)，美國(guó)近年拿到大學(xué)學(xué)位的學(xué)生中，有3/5轉(zhuǎn)過學(xué)。普通高校的轉(zhuǎn)學(xué)生取得學(xué)士學(xué)位所用的總時(shí)間平均為五年半，而在六年內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生只有2/5；社區(qū)大學(xué)的情況則更為糟糕，只有1/5的轉(zhuǎn)學(xué)生可以在六年內(nèi)拿到副學(xué)士學(xué)位。對(duì)于家長(zhǎng)與學(xué)生而言，轉(zhuǎn)學(xué)要復(fù)出的第一個(gè)代價(jià)就是金錢。超過半數(shù)的轉(zhuǎn)學(xué)生，在前一所大學(xué)完成的學(xué)分只有部分可以抵免，甚至必須全部從頭來過。
據(jù)了解，大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生是因?yàn)椴幌矚g或不適應(yīng)原來的學(xué)校，或是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)環(huán)境和條件不如預(yù)期。
而曾撰寫《在數(shù)字時(shí)代取得大學(xué)入學(xué)許可》(GettingIn:College Admission in the Digital Age)一書的卡茲曼(John Katzman)與柯恩(Steve Cohen)則指出，家長(zhǎng)與學(xué)生們?cè)谶x擇大學(xué)時(shí)的犯錯(cuò)率如此高，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶f出申請(qǐng)書時(shí)，不夠了解自己簽下的以及未來要面對(duì)的是什么。大部分學(xué)生和家長(zhǎng)擇校時(shí)，會(huì)參考學(xué)校提供的一些數(shù)據(jù)，例如平均成績(jī)、畢業(yè)率、投資報(bào)酬率等統(tǒng)計(jì)資料。雖然這些數(shù)據(jù)具有一定的參考價(jià)值，也讓許多學(xué)生誤以為這是他們想達(dá)到的結(jié)果，但入學(xué)后的真正感受是這些數(shù)據(jù)無法顯示的。另外，入學(xué)后，學(xué)生還將面臨一個(gè)重要“結(jié)果”——就讀期間及畢業(yè)后的生活過得如何。雖然學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，會(huì)參考畢業(yè)生的起薪等數(shù)據(jù)，但還有很多難以統(tǒng)計(jì)或預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)，例如“個(gè)人對(duì)工作的滿意度”等，這才是決定整體幸福感的關(guān)鍵。
高校注重強(qiáng)調(diào)自身優(yōu)勢(shì) 未幫學(xué)生做出合適選擇
學(xué)生之所以未能從他們最初選擇的大學(xué)畢業(yè)，除了自身因素外，與高校也有很大關(guān)系。大學(xué)在招生時(shí)，往往著重于強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)于自己的學(xué)校不適合哪類學(xué)生則輕描淡寫。事實(shí)上，每所大學(xué)的特色都不一樣，有的學(xué)生在某些大學(xué)里的表現(xiàn)會(huì)比在其他學(xué)校更好。例如，有些學(xué)校擅長(zhǎng)培養(yǎng)具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生，那么，這些學(xué)校對(duì)于較害羞、生性不愛與人競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生來說，適應(yīng)起來就會(huì)比較辛苦。然而，美國(guó)高?？偸遣惶敢獬姓J(rèn)，自己的校園并非對(duì)所有人都是完美的。
其實(shí)，許多學(xué)校的招生人員都有巨細(xì)靡遺的信息與經(jīng)驗(yàn)，他們更清楚哪一類學(xué)生會(huì)傾向于選擇什么樣的學(xué)校，甚至可以預(yù)測(cè)哪一類學(xué)生在入學(xué)后會(huì)有良好表現(xiàn)。招生辦公室每年都會(huì)針對(duì)新生入學(xué)情況進(jìn)行大量分析，幫助他們達(dá)到更好的招生效果，然而卻沒有投入相對(duì)的心力來幫助學(xué)生，做出更明智或更適合自己的選擇。
為了吸引學(xué)生，許多高校努力讓學(xué)校在“美國(guó)新聞與世界報(bào)道”(U.S. News&World Report)上獲得高排名，他們提供排名人員大量的信息，甚至?xí)榱伺琶拚?wù)方向，但有些信息對(duì)新生的幫助或與新生的關(guān)聯(lián)性非常小，例如教職員所擁有的資源等。更有一些學(xué)校在大學(xué)網(wǎng)站上炒作排名，以讓自己的招生資料看起來更吸引人。
還有些學(xué)校則提供應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪、五年至十年后的薪資調(diào)查資料，甚至以學(xué)科專業(yè)來排序。然而這些薪資調(diào)查往往做得不夠完整，使得某些學(xué)校的比分因?yàn)椴糠謱W(xué)生的職業(yè)選擇被拉低，讓學(xué)生忽視掉這些學(xué)校其他重要的參考依據(jù)。
據(jù)了解，大學(xué)排名系統(tǒng)也只能為部分即將上大學(xué)的學(xué)生服務(wù)。據(jù)卡茲曼與柯恩統(tǒng)計(jì)，每年近400萬名大學(xué)申請(qǐng)者中，只有54.2萬名會(huì)進(jìn)到前350所“最具競(jìng)爭(zhēng)力”的大學(xué)，剩下的350萬名學(xué)生往往被忽略，而且成年后或退休后重回大學(xué)讀書的學(xué)生也沒有受到重視。
此外，不斷上漲的大學(xué)學(xué)費(fèi)也是導(dǎo)致學(xué)生沒有在最初選擇的高校完成學(xué)業(yè)的重要因素。據(jù)了解，在過去30年間，美國(guó)大學(xué)費(fèi)用已經(jīng)增長(zhǎng)了三倍，而且仍呈持續(xù)上漲之勢(shì)。這讓許多學(xué)生因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)，或承受不了必須半工半讀的壓力，最終離開學(xué)校。
調(diào)查畢業(yè)生幸福感 為擇校提供重要參考
蓋洛普民調(diào)機(jī)構(gòu)(Gallup)、普度大學(xué)(Purdue University)及盧米娜教育基金會(huì)(Lumina Foundation for Education)自2014年起針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行研究，希望可以更加了解他們畢業(yè)后是否成功及幸福感，以及大學(xué)生活中影響這兩者的關(guān)鍵因素。
研究者表示，這項(xiàng)研究可以幫助即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生做出更明智的選擇。如果他們一開始就把目標(biāo)放在適合自己的選項(xiàng)，那么之后就不會(huì)有那么多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了。此項(xiàng)研究的目標(biāo)不是要把常春藤等級(jí)的學(xué)校拿來與州立大學(xué)、或其他文理學(xué)院研究所進(jìn)行對(duì)比，而是要幫助學(xué)生了解各高校之間存在的差異以及就讀之后將會(huì)帶來的不同結(jié)果。
這項(xiàng)研究對(duì)即將申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生來說據(jù)有重要的參考價(jià)值，但目前樣本數(shù)量較少，只累積了大約3萬名受訪者。但是，研究者表示，每年所有的畢業(yè)生都應(yīng)該被納入研究，從他們畢業(yè)后的第十年開始，回答大學(xué)是否對(duì)他們面對(duì)真實(shí)世界提供了幫助，他們對(duì)生活的滿意度、是否成功以及對(duì)于工作及小區(qū)的投入程度，并回答這十年來，他們的想法、表現(xiàn)及幸福感是否發(fā)生了改變。
目前一些大學(xué)，例如普度大學(xué)和亞利桑納州立大學(xué)，也開始將他們的調(diào)查擴(kuò)及到畢業(yè)校友，不過這些信息只用于學(xué)校內(nèi)部規(guī)劃，并沒有向大眾或?qū)υ撔Ｓ芯妥x意向的學(xué)生公開。
研究者呼吁，政府可以通過就學(xué)貸款的還款人名單，請(qǐng)求這些畢業(yè)生每年填寫一份問卷，長(zhǎng)久累積下來，將為即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生提供更多的有用信息，讓他們?cè)趽裥７矫孀龀龈髦堑呐袛嗯c選擇。
（中新）