“智慧書(shū)房”社區(qū)圖書(shū)室捐建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
深圳新聞網(wǎng)訊 瑯瑯書(shū)聲，濃濃書(shū)香，又是一年讀書(shū)好時(shí)節(jié)。每年的11月都是深圳一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)。經(jīng)過(guò)十八年的發(fā)展，“以讀書(shū)為榮”成為深圳人的價(jià)值觀念，“以讀書(shū)為樂(lè)”也已成為深圳人的生活方式。
嶄新的書(shū)架，嶄新的書(shū)本，社區(qū)孩子們終于有了一個(gè)屬于自己的公共圖書(shū)角了。三個(gè)白色書(shū)架，豎起一塊簡(jiǎn)單的背景板，搬來(lái)20多張椅子，一場(chǎng)簡(jiǎn)單而隆重的圖書(shū)捐贈(zèng)儀式就開(kāi)始了。
11月11日上午，龍華區(qū)萊蒙·水榭春天小區(qū)“智慧書(shū)房”圖書(shū)室正式揭牌，“智慧書(shū)房”項(xiàng)目主辦方寧波銀行深圳分行將一批嶄新的圖書(shū)送到了小區(qū)花園物業(yè)服務(wù)中心。為營(yíng)造全民閱讀氛圍，進(jìn)一步創(chuàng)造參與條件，滿足小區(qū)居民的精神文化需求，同時(shí)也為小區(qū)的孩子、老人在閑暇時(shí)間提供一個(gè)看書(shū)休閑的場(chǎng)所。
寧波銀行深圳分行個(gè)人銀行部總經(jīng)理王雷勝向萊蒙·水榭春天物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理陳友勝授書(shū)
“我們小區(qū)居民很多，但一直缺少一個(gè)公共圖書(shū)室，今天，“智慧書(shū)房”圖書(shū)室的設(shè)立，將滿足小區(qū)居民的閱讀需求，極大提升小區(qū)的公共文化服務(wù)水平。”小區(qū)物業(yè)陳經(jīng)理說(shuō)。
形式簡(jiǎn)單，圖書(shū)室意義卻很大。深圳是一座“圖書(shū)館”之城，閱讀也成為很多居民的生活方式。但是，在一些社區(qū)，由于缺少公共圖書(shū)室，依然存在著巨大的閱讀需求。2016年，寧波銀行深圳分行聯(lián)合深圳新聞網(wǎng)啟動(dòng)了“智慧書(shū)房”項(xiàng)目，組織專家學(xué)者，精選上萬(wàn)種優(yōu)秀圖書(shū)，采取捐建公益圖書(shū)室的形式，送知識(shí)、送智慧、送服務(wù)到缺少公共圖書(shū)資源的社區(qū)，為滿足市民強(qiáng)烈的讀書(shū)需求創(chuàng)造條件，助力深圳學(xué)習(xí)型知識(shí)型城市建設(shè)。
“智慧書(shū)房”圖書(shū)室面積不大，管理和內(nèi)容一點(diǎn)也不少。在剛剛開(kāi)放的“智慧書(shū)房”圖書(shū)室內(nèi)，記者看到書(shū)架、沙發(fā)、書(shū)桌、飲水機(jī)各類設(shè)施一應(yīng)俱全，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。三個(gè)書(shū)架擺滿了一千余本少兒、文學(xué)、健康、科普等各類圖書(shū)。在圖書(shū)室，小區(qū)居民可以根據(jù)需求挑選不同的書(shū)籍，既可以選擇在閱覽室閱讀，也可以把書(shū)借回家看。居民陳阿姨說(shuō)：“社區(qū)開(kāi)設(shè)圖書(shū)室太好了，我們和孩子借書(shū)、看書(shū)方便多了。”據(jù)悉，為了更好地方便小區(qū)居民借閱，該小區(qū)將指定專人管理圖書(shū)，對(duì)借閱圖書(shū)者進(jìn)行登記。
寧波銀行深圳分行個(gè)人銀行部總經(jīng)理王雷勝現(xiàn)場(chǎng)致辭
“邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆再起航。接下來(lái)，在貫徹黨的十九大關(guān)于不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的要求，響應(yīng)深圳讀書(shū)月活動(dòng)“加強(qiáng)閱讀關(guān)愛(ài)”理念的基礎(chǔ)上，寧波銀行深圳分行將積極履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，扎實(shí)做好‘智慧書(shū)房’圖書(shū)室籌建、管理、圖書(shū)更新等工作，在全市營(yíng)造濃郁的閱讀關(guān)愛(ài)氛圍，共同描繪深圳全民閱讀的美好未來(lái)?！睂幉ㄣy行深圳分行相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
閱讀就像播種一樣，每一個(gè)漢字經(jīng)過(guò)閱讀，都會(huì)生長(zhǎng)出萬(wàn)千果實(shí)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方還精心安排的一場(chǎng)多肉綠植DIY親子活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)自己的雙手將種子播種，同時(shí)，也希望將閱讀的種子，種進(jìn)每一個(gè)孩子的心中。（朱琳）
